1984. szeptember 12. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
113
r i- 59 re&fordulóig 320 férőhelyes új épület létesítése szükséges* Az állami nevelőotthonokban és hetes otthonokban összesen 4436 férőhely áll rendelkezésre. Ez távlatban is elegendő lesz az igények kielégítésére. Mivel családias nevelésre alkalmas intézmény ez ideig nem épült a fővárosban, a széleskorhatárú nevelés megvalósítása érdekében három családias nevelésre alkalmas nevelőottnon építése indokolt az 1990-es évek végéig, ötévenként egyet-egyet létrehozva. Igény mutatkozik az ezredforduló körüli időszakban egy-egy kertes ház megépítésére, vagy megvásárlására, ahol hivatásos nevelőszülő foglalkozna 8-12 olyan gyermekkel, akiknek nincsenek szülei, /ilyen kísérlet már folyik./ Az ilyen típusú nevelés intézményi feltételeinek megvalósítása a külső kerületekben jelenleg családiházakban működő tagiskolák átalakításával is elképzelhető. Folyamatosan sort kell keríteni a műszakilag leromlott nevelőotthonok felújítására. A felszabaduló férőhelyek szolgálják a nevelőotthoni elhelyezés javítását úgy, hogy a normatívák maradéktalanul teljesüljenek. Szervezési intézkedésekkel, a berendezések és felszerelések színvonalának emelésével, az épületek korszerű- * sítésével javítani kell a nevelőotthonok kultúráltságát, otthonosságát, jó hangulatát is, mert a gyermekek személyiségfejlődése ezt szükségessé teszi. A speciális oktatási, nevelési , tehát nevelőotthoni intézményekben elhelyezett gyermekek fokozott törődést, gondoskodást igényelnek, például állandó délutáni és éjjeli nevelői ügyeletet, ezért az egy tanulócsoportra jutó nevelőszámnak legalább azonosnak kell lennie a maival: 1,9 nevelő tanulócsoportonként. ’ A VIII. ötéves tervben a csökkenő csoportátlagok miatt az egy tanulócsőporta jutó nevelőszám 1,5 - 1,6 %-ra mérsékelhető. A nevelőotthonok egész héten működő intézmények. Az ötnapos munkahét itt többletfeladatot jelent, mert gondoskodni kell a hétvégék, a szombatok, vasárnapok programjairól is. A nevelőotthonok pedagógusszükségletében sajátos helyet foglalnak el a gyermekfelügyelők. Munkájuk rendkívüli fontosságú, mert ők látják el a gondozással kapcsolatos alapteendőket. A gyermekfelügyelők tulajdonképpen pedagógiai segéderők. Pedagógiai képzésükre, esetenként pedagógusi átképzésükre kísérletet 1 -fa l; k ! —------------------------------I i
