1984. szeptember 12. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
104
^ - - *-L~l .. 1 ~ fl § I fl I \ '- 50 alapterületű általános iskolai létesítmény felépítése szükséges a tanteremszám kisebb növekedése mellett ahhoz, hogy 2000-ben p az egy tanulóra jutó iskola terület a 8 m -t elérje. Ekkor Budapesten mintegy 8100 tanteremre lesz szükség. Az általános iskolák kerületi fejlesztési feladatait a 11. sz. táblázat tartalmazza. A napközis tanulók arányának növekedése egyre inkább szükségessé teszi, hogy az iskola az oktatáson kívül a jelenleginél magasabb szinten teremtse meg a gyerekek sportolási lehetőségeit } szórakozását és a kötött foglalkozásokon kívüli egyéb, szabadabb Tevékenységét, Jelenleg a szűkös helyviszonyok azt i3 alig teszik lehetővé, hogy a tantermi helyiségek megfelelő flexibilis bútorzatával, alakításával a délelőtti tanításra használt tantermek délután napközis helyiségként üzemelhessenek. I Távlatban teljessé kell tenni az általános iskolások étkeztetését, Minél előbb, de legkésőbb a VII. ötéves tervben szükséges, hogy legalább az iskolai ebédeltetés a nem napközis gyér- t fiámára is biztosítható legyen. Ehhez az iskolákban légme'i e, ;.í tő konyhára és étkezőhelyiségre van szükség - utób- ■ a 1 , g egy többcélú közösségi tér része is lehet. A mele- gífőkonyhák mellett természetesen a főzőkonyhai kapacitást is f ffe i' kell a szükséges mértékben. Gazdaságos megoldást ered- . ő;.y< v.et, fb ént az új lakónegyedekben, ha az iskolások ebédelt-nem az iskolaépületben, hanem a közelében lévő vendéglőkben ■ nne megoldható, a mainál tömegesebb méretekben. Főként az új lakónegyedekben szükséges olyan integrált intéz- * jüényegyüttesek építése, amelyekben az általános iskola óvodához vagy középiskolához csatlakozik. Az ilyen épületek megfelelő, rugalmas alaprajzi rendszerükkel lehetővé teszik, hogy a demográfiai változások során a tantermek egy részét szükség szerint hol az egyik, hol a másik intézmény használhassa. Módot kell teremteni arra is, hogy az általános iskola tanítási időn túl is gondoskodhasson a tanulók foglalkoztatásáról, szabadidős programjairól. A megfelelő helyiségekkel rendelkező lakótelepi .iskolák igen fontos közművelődési szerepet tölt- i v. ■ r ;. k be, ha a könyvtár, testnevelési létesítmények, műhelyek, doh
