1984. június 20. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
284
r : I ft ) s > mink, hogy az Interjúkban általában gimnáziumi igazgatók szólaltak meg. A kerületi tanácsok Végrehajtó Bizottságai, a tisztségviselők kiemelt figyelmet fordítottak a szolgáltató szervezetek szeméig lyi és tárgyi feltételeinek megteremtésére, a kezdeti időszakban az átállás minél kisebb zökkenőkkel való megoldására. A kerületi GAMESZ-okat a kerületi tanácsok a VB által kitűzött határidőre - 1981. december 31-ig - létrehozták, a Fővárosi \ Tanács illetékes szakigazgatási szervei által elkészített minta-szabályzat alapján megkezdték működésüket. j Többekben felmerült a kérdés, megfelelő volt-e az időpont a GAMESZ-ok szervezésére, hiszen szinte egyidőben kellett megbirkózni az uj szervezet kialakításával, a költségvetés uj szerkezeti rendjére történő átállításával, a kettős könyvvitel bevezetésével és a pénzeszközök viszonylag radikális szüküló- | sével. Szakmai oldalról ehhez párosult a gyermeklétszám növe1 kedése, az uj tantervek, a gimnáziumi fakultáció bevezetése. Erre a kérdésre osak azt válaszolhatjuk, hogy ha az időpont nem is a legmegfelelőbb volt, de minden esetre a legutolsó. ' A kettős könyvvitel bevezetése, a költségvetés uj szerkezeti rendje szerint a gazdálkodási adminisztráció vitele - továbbra is viszonylag szétaprózott önállóan gazdálkodó intézmények esetén - az intézményeknél és a kerületi tanácsoknál egyaránt 1 olyan adminisztrációs létszámnövelést igényelt volna, amelynek előteremtése bér- ós munkaerő oldalról egyaránt reménytelen. Ennél a témánál kell megjegyeznünk, hogy az alsófoku gondnokságok létszáma több kerületben szinte hihetetlenül elmaradt az intézményhálózat növekedéséhez képest. Volt olyan kerület, ahol tiz óv alatt megduplázódott az intézményhálózat, de a gondnokság létszáma gyakorlatilag nem változott. Több kerületben az évek óta felhalmozódott létszám probléma i I M m I ______________________________________________________________________________________________________________
