1982. április 28. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)

41

fi wnmn..ii« n

\ -9mindennapok munkáját segitő, sok-sok gyakorlati tanácshoz, ötlethez, új módszerekhez juttassák. A Fővárosi Pedagógiai Intézet évente 3-400 óvónő részére szervezett tanfolyamokat, amelyeken szinte "pótképzés" jelleggel sajátitoták el a tennivalókat.

A felügyelők és az irányításban dolgozók évente többször látogatták az óvodákat,napokat, heteket töltöttek az óvodákban, hogy minői gyorsabb, közvetlenebb, a tapasztalatokon alapuló segítséget adhassanak a kezdőknek, a szakképzetleneknek, a hetekig túlórázó kollégáknak.

A kerületi tanácsok segítségével megerősítettük a területen működő szakmai munkaközösségeket. A személyi feltételek javulásával párhuzamosan továbbképzési bázisok kiépítését tervezzük néhány kerületben, s ezeket különböző szakterületekre specializáljuk.

i ^&59bBu I

•I h i

Az óvoda vezetésének problémái

Az 1970. évi végrehajtóbizottsági döntés már körvonalazta az óvo- ! dák vezetésének - az akkori gyakorlattól eltérő - korszerűbb,

gazdaságosabb szerkezeti változását, nagyobb egységek kialakiII

tását. Ennek következményeként 1972-ben a főváros néhány kerületében kísérletképpen megszervezték az óvodaigazgatóságokat.

I Ezt követően az új szervezeti struktúra tapasztalatai alapján

a főváros több kerületében egyrészt fokozatosan átszervezték, összevonták az intézmények egy részét, másrészt 10-12 osoportos óvodákat építettek. Ma már bebizonyosodtak e szervezeti forma .előnyei. Az irányításban megteremtődtek a feltételek a szaksze:

t rü szakmai munkamegosztásra.

' ‘1

A /vezetés jelen gondjainak forrását nem az intézmények struktúrá- í jában, hanem a személyi feltételek elégtelenségében látjuk. A

fővárosi óvónők koraaerinti megoszlása - mint arra már utaltunk - kedvezőtlenül alakult. A vezetők utánpótlása szempontjából ideális korosztály, a 35-40 évesek vannak legkevesebben a pályán.

Az extenziv fejlesztés olyan nagyszámú vezetőróteget igényelt, amellyel,a káderfejlesztés nem tudott lépést tartani. A legnagyobb fluktuációt ennél a rétegnél tapasztaltuk. A vezető óvónők összetett vezetési feladatai, amelyek szinte napról-napra új tartalom- — “ -