1981. április 8. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
168
í ' i t )- 2 Igazgatói munkáját nehéz körülmények között kezdte el, mivel a tantestület tagjai nem voltak hozzászokva a rendszeres ellenőrzéshez, számonkéréshez. Folyamatos szervező és nevelő munkájával, tervszerű személyi változásokkal viszonylag rövid idő alatt kialakitott egy jő nevelői közösséget. t Munkájára az alaposság, tervszerűség volt jellemző.Demokratikus vezetést alakitott ki az iskola tantestületében. A nevelőktől követelt, de ugyanakkor munkájukat reálisan értékelte, birálta. Vezetési módszerével, szakmai felkészültségével tekintélyt vivott ki az iskolai közösségben. Szakmai- politikai továbbképzésére gondot forditott.Matematika szakon egyetemi végzettséget szerzett, majd eredményesen elvégezte a Marxizmus- Leninizmus esti egyetem hároméves tagozatát. Szilárd politikai meggyőződése, felkészültsége biztos alapul szolgál munkájában. Eredményei a közoktatás politikai célkitűzések megvalósitásában állandó fejlődést mutatott. Vezetői és szaktanári munkáját a korszerüsités, törekvés jellemezte és erre ösztönözte beosztottait is. Testületével, szülőkkel, a társadalmi szervekkel, valamint a kerület üzemeivel széleskörű jó kapcsolatot, együttműködést alakitott ki. Munkáltatói és gazdálkodási jogkörével járó feladatait nagyfokú önállósággal oldotta meg. Minden intézkedését gondosan előkészit, megtervez és a végrehajtáshoz szervezettséget biztosit. Lazaságot nem tűr. Tervező munkájában érvényesül a folyamatosság. A távlati felada- 1 tokát tisztán látja. Az eredmények mellett őszintén tárja fel a hiányosságokat és megjelöli azok felszámolási módját. Rády elvtársat igazgatói tevékenysége, szakmai - politikai munkája, eredményes vezetése alkalmassá tették a művelődési ágazat irányitására. , Az osztály irányítását fáradságot nem ismerve, nagy szakértelemmel indította. Egészséges kádercseék végrehajtásával, jó szervező készségével egységes, felkészült osztályt alakitott ki. Tervszerű irányításával az iskolák, ovodák, intézmények vezetőivel összhangban a kerület pedagógiai felkészültsége, munkája eredményesen fejlődik. Mindezeket a Művelődési Főosztály felügyeleti vizsgálatai is igazolják. 98 !_ _1 I
