1978. október 25. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)

29

re. 24 I

csoportnál kisebb általános iskola, ás az iskoláknak a tantermek száma alapján vett nagyságkategóriája áttevődött a 13-nál több tanteremmel rendelkező iskolák irányába /lásd 13.sz, tábla/*

Az irányítás legnagyobb fogyatékossága, hogy nem sikerült az egyes iskolák között meglévő tartalmi ós feltételbeli különbséget csökkenteni.

VI.

A tartalmi fejlesztős_ dologi és személyi feltételeinek

alakú lé. se

!• Dologi, ellátottság

Az általános iskolák munkafeltételeinek 1972-1977 közötti alakulását a 2.,3.,4.,5. és 6»sz. tábla mutatja. Öt év alatt az általános iskolai tanulok létszáma 3o,952-vel, a pedagógusoké 1,422-vel nőtt, a tantermek száma pedig 649-cel emelkedett. Ebből adódóan az egy osztályteremre jutó tanulók száras 33.89-ről 35.9-re; nz egy tanulócsoportra jutó tanulóké 24.75-* ről 27.34-re növekedett; az egy tanulócsoportra jutó pedagógu - sok száma pedig 1.47-ről 1.45-ro csökkent. A körülmények romlását még jobban mutatja, ha a foglalkoztatott tanulócsoportok számát /osztály, napközi, tanulószoba/ viszonyítjuk a rendelkezésre álló termekhez /'tantorom, napközis terem/. Ennek indexe

1.67 - ami azt jelonti, hogy az iskolai termek kétharmada két müszakben felhasznált még akkor is, ha a mozgalmi élet terem- igényét figyelmen kivül hagyjuk. Ha a napközis ellátásban részesülő és a tanulószobai foglalkozáson résztvevő tanulókat is számitásba vesszük, akkor az ogy teremre jutó tanulók száma 47,7. Iskoláink 63%-íbnn volt ez elmúlt tanévben váltakozó tanítás, és oz a tanulók 42.6%-át érintette. Összességében tehát megállapítható, hogy a főváros általános iskolái egyre növekvő nehézségek között dolgoznak. .

j

|

lo28/csi E/á?

i '

________________|

JL-- ... ________----------------------------- - — ......... if ww mmime-m