1978. október 25. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
18
___ ^ ^___ I ... jra— ra• • 13 pnsztalhatólc* Ezeknek a különbségeknek objektiv okai is vannak, de a tapasztalatok szerint nincs egyenes arány a feltételek és az eredmények között: nehéz körülmények között dolgozó nevelőtestületek igen gyakran kiemelkedő eredménnyel dolgoznak; más esetben a gyengébb színvonalú munka nem magyarázható n nehéz körülményekkel. Ez fokozottan fordítja figyelmünket az irányítás, az iskolavezetés és a nevelőmunka személyi feltételeinek javitása felé. 2• A tanulók személyiségének formálása, n kulturális, művészeti, testi növelés területén Az általános iskolák pedagógiai munkáját tervszerűen irányítottuk a nevelőhatás fokozása, a tanulók képességének sokoldalú fejlesztése irányúba. Az úttörő mozgalom a maga sajátos eszközeivel egyrészről segiti c tanulmányi munkát, másrészről eredményesen szervezi a tanulók szabod idejének helyes felhasználását, hozzájárul a közösségi, közéleti neveléshez, alkalmakat biztosit a kulturális, művészeti és testi nevelésre, tevékeny részese a sokoldalúan fejlett személyiség alakításának, A korábban tantárgyi ke- 7 retben szervezett tanulmányi versenyek és kulturális vetélkedők helyett összetett tematikájú vetélkedőket szervez a. tanulók számára; ezekben az élettel szoros kapcsolatban lévő feladatokat koll megoldani, amelyen keresztül lemérhető az iskolában tanult ismeretek gyakorlati alkalmazása, E jó elgondolás megvalósitása azonban meg nem teljesen megoldott. Csökkenti az úttörő munka vonzását, 'eredményességét, s egyben növeli a pedagógusok terhelését, hogy sok még o. formális elem és a kampányfeladat, az v akciók, versenyek nagy adminisztrációval terhelik a pedagóguso\ . .. s kot, A mozgalmi élet sok lehetőséget biztosit a közéleti nevelésre, a demokratizmus erősítésére, amit az iskolák nem mindig használnak ki megfelelően. , 1161/csi ró yfa !-------------------------------------------------------------------------mm< mmtrm VI.
