1978. augusztus 30. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
232
■ ia ■ A V3. 1977, október 26.-i ülésén tárgyalta a fővárosi szakmunkás ■ nevelés holyzctét, Ennok sorén a 873/1977,sz, határozatában utasiI totta a Müvolődésügyi Főosztály vezetőjét, togyan hathatós intézkoI dósokét a nevelő-oktató munka eredményességének fokozása, a kolléR giumokbon folyó novolőmunka orősitéso, az iskolai és oz üzemi 3zakI oktatók pedagógiai képzése, ill, továbbképzése, a lemorzsólódások I csökkentése, valamint az iskolák és az üzomek együttműködésének tóI vábbi javítása érdekében. Dolgozzon ki az iskolák és kollégiumok I vezetői és nevelői számára olyan ösztönző rendszert, amely olősegiti o feladatok megvalósítását. Határidő : 1978, junius 30, Folelős : dr,Mezői Gyula t A Főosztály a határozatban foglaltak megvalósítását központi föladatként kezelte. Átfogó és tematikus felügyeleti vizsgálatok során elemezte a ncvelt3égi szint helyzetét, alakulását. Megállapításait a vizsgálat befejezésekor a nevelőtestülettel közölte. Az un. Kék-könyvben /megjelenik augusztus 21,-én/ külön fejezetben foglalkozik e témával, értékelve a szakmunkásképző intézmények eredményeit, problémáit két nagy területen is0 Egyrészt a tanulóifjúság politikai, világnézeti ncveltségo, másrészt a magatartási és munka fegyelme vonatkozásában. A Fővárosi Pedagógiai Intézet Szakoktatási csoportja felmérte a szakmunkásképző intézetok szakoktatóinak, szakmai tárgyakat tanitó pedagógusainak végzettségét, képesítését és kidolgozta, megszervezte a továbbképzésüket szolgáló, ill, az alapképesitésük megszerzéséhez szükséges tanfolyamok rendszerét, így beindult, illetve évenként a szükségletnek megfelelően beindulnak a szolimái, pedagógiai tanfolyamok, külön az iskolai állományban lévő és külön a vállalati szakoktatók részére; különböző céltan folyamok a pályakezdő pedagógusok szakmai, pedagógiai képzettségének fokozására és szakmai vezetői t továbbképző tanfolyamok a szakmai igazgató-hclyettosok számára. j f | TO ! Lr~ _l ^ ___________ —fl
