1978. március 1. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)

359

I W ' "MRI '- 59 Feltétlenül szükségesnek érezzük az értékelésnél az osztályozás formáját általánossá tenni a végleges bevezetés során, sőt, az iskola tanárainak az a javaslata, hogy a felvételi vizsgák esedékes módosítása alkalmával a fakultáción szerzett osztályzatok a felvételi osztályzatokban valamilyen módon szerepet játszanak.

ügy érzem, hogy a fakultáció akkor fog jól vizsgázni, ha feleslegessé teszi vagy bizonyos értelemben visszaszorítja az egyetemi előkészítő széles skáláját.

Felvetődött, hogy az osztályfőnök tevékenységét neheziti a fakultatív tanítás. Az osztályfőnöki munka valóban akikor vált igazán nehézzé, amikor a KISz vertikális formára tért át.

<

Nagy gondot jelent a különböző alapszervezetekben működő -tanulók KIST- $ munkájának a figyelemmel kisérése is. Hasonló nagy gondot jelent a különböző fakultatív csoportban működő tanulók munkájának szemmel tartása. A nehézségek ellenére is az abszolút pozitív eredmények között tartjuk mégis számon a 7, ill. 9 órában megolL

dott osztályfőnöki foglalkozást. A csoportválasztás növeli a tanulók önmagukkal szembeni felelősségérzését, egészséges, társadal- /wio"u» cLj ^ '

mig- kwutfauauuágí készséget alakit ki a tanulókban, az osztályokban, a fakultatív csoportokban kialakult értékrenddel együtt, tehát önértékeléshez segiti a tanulókat.

Szeretnék foglalkozni még a közéleti aktivitás i kérdésével. Való igaz, hogy a vetikális KISz-szervezeti formában

a IV. osztályos tanulóktól kevés KISz-munkát vár el az iskola,

lehetővé téve számukra a felvételi vizsgára való felkészülést,

r? r"Q

! 1 |

lnawil*'

ammmmm