1978. március 1. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)

330

1 erre az egyetemnek is tekintettel kellene lenni.

A másik: a fizikai munka megbecsülésének témája. Szintén évek óta gond, probléma, és egyetértek Reischl elvtárssal abban, hogy gyakorlatilag ezt már az óvodában kell kezdeni .és az általános, a középiskolában sok mindenen keresztül lehet folytatni. Mert a szülők most otthon sok vonatkozásban megkímélik a gyerekeket, és ezalól a megállapítás alól ón sem vonom ki magamat: két gyereket neveltem. Vagy időm, vagy energián nem volt hozzá, vagypedig, hogy tanuljon a gyerek, kivontuk egy csomó olyan dologból, amelybe pedig helyesebb lett volna bevonni. Az iskolában is van egy csomó olyan feladat, a takarítástól az ebédbehordásán át, a tálalásig/, a mosogatásig, amelybe a gyerekeket már ott bele lehetne vonni. Most van ahol folyik, van ahol nem folyik ilyen munka. Van olyan pedagógus, aki ezt állandóan csinálja, de a tantestületen nem megbecsültek érte, hanem kikezdik, birálgatják, ahelyett, hogy segítenének. Neki magának kell megküzdenie a szülőkkel, a gyerekekkel és még a pedagógusközösséggel is, ha ilyen szemléletet akar meghonosítani.

Márpedig azt gondolom, hogy az iskolának, a pedagógusoknak elsősorban meghatározó szerepe kell hogy legyen a munka megbecsülésében. Mert ott is van ilyen probléma, a szülőkre va- S ló hatásban is. Az iskolákra azért szerintem nagyobb feladatok

várnak, mint amennyit ebben a kérdésben megoldanak.

Idekapcsolom a fegyelem és a munkaerkölcs kérdését. Lve- « ken át tapasztaltuk, hogy az iskola ebben a tekintetben bizony

l ,

nem elóogé erőteljesen lép fel a rengeteg visszahúzó erő ellen.

!

fi _ Jé- 33 -