1976. április 7. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
381
I 34 tása is, ahol az általános iskolás kora tanulók csaknem 3 %-át kitevő szellemi fogyatékos gyermekek oktatásáról kell gondoskodni. Ebben az ötéves tervidőszakban, 5 uj kisegítő iskola- létesül. Az V. ötéves terv oktatáspolitikai célkitűzései között harmadik kiemelt feladat a szakmunkásképző intézetek fejlesztése. Ma már tanácsi irányítás alatt működik valamennyi fővárosi szakoktatási intézet. A tanácsi irányításba vétel az egész középfokú szakoktatás koordinálását, továbbá a szakoktatás és munkaerőgazdálkodás szoros összefüggéseinek feltárását tette lehetővé. Megteremtette az egységes fővárosi középfokú szakoktatási rendszer kiaíakitásának lehetőségét. A tervidőszakban szakoktatási intézetek fejlesztése a főváros gazdasági életében igen nagy jelentőségű, mert ezeken keresztül tudjuk biztositani a főváros szak- ( munkás utánpdtlását. Az V. ötéves tervidőszakban fel kell használni mindazokat az előnyöket, amelyeket az egységes szakoktatási hálózat kialakítása lehetővé tesz. A szakmunkástanuló intézetek feltételeinek javítása alapvető feladat. E célkitűzések végrehajtására az V. ötéves tervidőszakban 416 millió Ft az előirányzat. Beruházásból és átszervezés utján 128 tanterem, 870 tanműhelyi munkahely és 900 otthon- férőhely létesül. ► A VI. ötéves tervidőszakra áthúzódó beruházásként 24 tantermes és 200 munkahelyes intézet épitése kezdődik el. A gyermeklétszám növekedésével tovább fokozódik a veszélyeztetett helyzetben lévő gyermekek száma, nő az otthonban való elhelyezés igénye. Ezért egy 260 férőhelyes uj nevelőotthon létesül. Befejeződik a zamárdi Nevelőotthon rekonstrukciója és 8 tantermes iskolával való bővítése. Az intézményhálózat belső átszervezésével kialakul a differenciált ellátás. A tárgyi és személyi feltételek javítása hozzájárul a nevelőotthonban lévő fiatalok társadalomba történő beilleszkedéséhez. : l | L-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------rj "i"" 1 - 1 ’ "J " p w I ■■ p
