1974. március 6. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
73
2/ A gypr.aelcpt>keptet>ési b övi t/is e. az V.. ötéves tprvpdŐspajcban a/ A gyermekétkeztetés IV. ötéves tervidőszak alatti nagyarányú bővítése egyenes következménye annak a feszitettségnek, amely lényegében a teljes foglalkoztatottság következtében jogos társadalmi igényként jelentkezik. Az iskolai étkeztetés iránt fokozódó igényeket támaszt az óvodai férőhelyek nagyarányú fejlesztése is, melyből következően ugyancsak jogos követelménynek tűnik, hogy a tanulók iskolába kerülve ugyanolyan ellátásban részesüljenek, mint volt az óvodában. Ezért az étkeztetés kiszélesítésének igénye az általános iskolákban jelentkezik a legélesebben. Megvizsgáltuk, hogy a teljes. JLjgény milyen nagyságrendű és ahhoz milyen feltételek biztosítása szükséges. Az általános iskolai étkeztetés iránti teljes igény megái- : lapitására az első osztályos tanulók beiratkozásánál történő felmérések adnak megfelelő alapot. Többéves tapasztela- j tok alapján a napközis igény /ami egyenlő az étkezési igénynyel/ az első osztályos tanulóknál 75-10 %-os arányt képvisel, Ezt az arányt támasztják alá a lakótelepeken épült f új iskolákban már biztosított teljes napközis igény kielé| gitésének tapasztalatai is. A felsőbb osztályoknál a napközis igény csökken, de az étkezési igény a felsőtagozatos tanulóknál is lényegében változatlan. Ezért az általános isko.lai. tanulók .teljes. étkeztetési. i_g_énypt együttesen | .70 %-o.s. sxáp^r me.llet.t. számol.jp.k, ami az 1910 évi tanuló► létszám alapján 123 ezer általános iskolai tanuló szervezett étkeztetését igényelné. Ez egyben azt jelentené, hogy az óvodai és iskolai étkeztetés kapacitását /középiskolások, pedagógusok stb-vei együtt,' lS30y-ra napi. 22:3 eRer._f.0- j z. és i. ad.ag.ra. kellene, emel ni, ami 79 ezer adaggal több az 1575 évinél. ti A kapacitás fentiek szerinti szükséges fejlesztése az I V. ötéves tervidőszakban irreális, cplk.itü.zés lenne.. 73 I ' ^ i-----------------------------------i í 5 .. I
