1974. március 6. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)

7

A pedagógiai munka tartalmának, kereteinek ód feltételeinek javulása azzal az eredménnyel járt, hogy az osztályismétlés tovább csökkent, elérte az optimumhoz közelesö értéket /az 1972/73* tanév végén 0,64 %, ebből bukás miatti 0,45 %, osztályozatlanság miatti 0,17 %/• Az iskolák általában kielégítően készítik fel a tanulókat a Középfokú intézményekben való tanulásra is. A pá- lyairányitási munka javulására mutat, hogy .a VIII. osztályt végzett budapesti gyermekek közül 67 % tanul tovább munkára közvetlenül felkészítő iskolatípusban /szakközépiskola, szakmunkásképző, gép- és gyorsíró/, 31 % gimnáziumban.

Csak 2 % nem tanul ~ tovább középfokon,

A tervidőszakban az általános iskolai hálózat az előző tervciklust jelentősen meghaladó mértókoen fejlődik. /III. ötéves terv: 186 tt, IV. ötóvos terv:

500 tt/ 1975 végéig várhatóan 22 új - funkcionális adottságokban a pedagógiai igényekhez igazodó, korszerű felszereltségü -, továbbá 3 ideiglenes /mobil/ jellegű létesítmény kerül átadásra. A kerületi tanácsok erőfeszítései révén néhány bővítés is megvalósul, részben terven felül. így a tervidőszak végéig mintegy 560 tt + napközis terem átadásával számolhatunk. /Az egésznapos el- 1 átás iránti igények erőteljes növekedése miatt a tervezettnél lényegesen kisebb szanálást hajtunk végre: 200 tt. helyett várhatóan 150 tt,/

Az új létesítmények és bővítések révén 25 tornateremmel gazdagodik a hálózat.

Nagy jelentőségű az az előrelépés is, amelyet a peremkerületekben az úszásoktatás feltételeinek biztosítása terén elértünk. A kerületi tanácsok - fővárosi támogatással - 12 tanuszodát létesítettek, amelyekben a körzet óvodásai- 1 nak oktatása is megoldható.

Az általános iskola a kedvező fejlődés számos jele ellenére súlyos gondokkal is küzd, A jelen tervciklus során számottevően mintegy 37 %-kal nő meg az egé'’7.nr.p'\' g'-'rrósAodás „ leginkább igénylő alsó tagozat létszáma. Ez a körül- F meny már a tervidőszak végére kiélezi a képesítés nélküli tanítók beállítását

ránkkényszeritő, a növekvő mértékű tanitóhiányt.

Nagy gond, hogy a gyermekek közel 1/3-a jár olyan iskolába, ahol nincs tornaterem, illetve ahol csak szükségterem áll rendelkezésre, 45 iskolának /zömmel peremkerülrtben/ egyáltalán nincs tornaterme.

A normán aluli tantermek és napközis termek száma nagy arányt /35 %/ kén- víról,. Az étkeztetés tárgyi feltételei messze lemaradnak az igényektől, az ■ ebédelés az ellátásban részesülők alacsony aránya /1972/73: 39 %/ mellett

is legtöbb iskolában csak 3-4 túrnusbnn oldható meg,

,1 ró ------------ 1- 4 -