1973. június 6. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)

641

r "~ ­---------------h——-----------------------------------------—x­* *. *útp 4 I * ‘ " \ ♦ j- 33 ­A K.B. határozat alapján a szakosított tantervű osztályok rendszerét fel kell váltani a fakultatív tárgyak tanításának rend­szerével, mivel az jobban biztosítja az egyéni képességek intézmé­nyes kifejlesztését. Az 5-6. osztályokban elsősorban a szakköri munka sokszinü, az iskolai életrendbe jól illeszkedő programja alapozza meg a 7-8. osztályok fakultációját /nyelvoktatás, stb./ A szakköri munka változatossága, a fakultatív tárgyak - országos döntéstől függő - bevezetése, a nyelvtanulásnak rendkívüli tárgy­ként történő szervezése szükségtelenné teszi a jelenlegi /anfcárnyi juliuin^ tanfolyami rendszert. i Az iskolai és mozgalmi keretek között szervezett kulturális foglalkozások /zenehallgatás, filmvetítés, klubdélután, irodalmi est, öntevékeny művészeti csoportok, stb./ az ismeretek gyakorlati alkalmazásának megvalósitási formái, egyúttal a közéleti nevelés­nek és a kulturális igényesség felébresztésének eszközei. Az ilyen módon szervezett kötelező és szabadon választható foglalkozások egész hálózata adja az egésznapos nevelés kereteit, ill. tartalmát. Természetesen nem köthető le a tanulók minden per­ce, szigorúan ragaszkodni kell oz önkéntességhez, de bőviteni J<ipll a sokirányú érdeklődés felébresztését, meg kell tanitani (^Szabad­idő hasznos eltöltésére, tppen ezért a szabadidős foglalkozások szervezésére, irányítására, összefogására függetlenített pedagó­gust kell biztosítani. A pedagógusokkal folytatott előzetes vitákban felmerült, hogy a jelenlegi napközis r^nds^ei®^ediiiónyesebben biztosít­ja a tanulók nevelését. Kifejeződött olyan aggodalM#7 f+ogy a szabadabb szervezés, a választás lehetőségének biztosi- tása megbontja az iskola fegyelmét. -teieirt+to Jls-7 hogy a pedagógusok munkarendje a jelenleginél hátrányo­sabb le3Z. A színvonalas úttörő munkának nagy szerepe van a közéleti- ségre nevelésben; a tanórán kivüli foglalkozások rrzéseV ftoneleeerf éppen ezért nem képzelhetővel az ifjúsági mozgalom szervező ereje, vonzó munkaformái nélkül. Az iskolának mind na­gyobb segítséget kell adni ahhoz} hogy^csrck oecrvonóo&kor/ szé­I *' 1/ | p \ /f ----------------------------------------------------------l

Next

/
Oldalképek
Tartalom