1972. július 5. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)

235

; : ~ ¥

I- 5o megnézem itt a tematikát, úgy teszem fel a kérdést, hogy a Művelődés- ügyi Minisztérium miért nem tesz intézkedéseket arra, hogy ezekből azokat a témaköröket oktatás tárgyává tegyék, amelyeket itt pótlólag akarnak oktatásba bevonni. Bocsánatot kérek, vannak bizonyos olyan feladatok, mert ha itt/volna, hogy az igazgatónak az uj körülményei: között milyen feladatokat kell ellátnia a vezetéssel kapcsolatban, nem volna problémám.

Ott is problémám van, - meg kell mondani nagyon

I

őszintén - hogy hány fős iskolába kell például iskolatitkár, hol Kell iskolagondnok(a 12 tantermes és a l'ö tantermes iskolákban egészen | másképp néz ki a kérdés* kém az ellen ágálok, nogy ne legyen vezető j

továbbképző, de a tematikát úgy kell összeállítani, amely megfelel

'

a körülményeknek. Itt csak címszavak vannak. Úgy Múltam, hogy a szociológiát tanitják az egyetemeken, főiskolákon. Az a helyz.cz, hogy eredményvizsgálatot végző ellenőrzés bizonyos formája, orsze— rüsitési törekvése minden tanár feladata a továbbfejlesztés érdedében, ahogy a vegyészmérnököktől Is megkövetelik ezt. Itt van problémám. Lehetnek különböző formák, ez egy tanfolyam, amelynek ilyen tematikája van. Ezt meg kell fizetni, és hogy milyen keretek között, itt lehet differenciálni. Milyen áldozatot hoz azért, hogy magasabb szinten tudja elvégezni a munkáját. He kém itt problémám van. A Vi> j dönt, csak a véleményemet mondtam el.Bocsánatot kérek, tömegével nevezünk ki igazgatókat, főmérnököket, stb. ós utána elvisszuk 2-3 ! hetes tanfolyamra, ahol bizonyos dolgokat adna): nekik.

■

E 1 n ö k : Mulató elvtárs hozzászólása csak

erősiti Mezei elvtársék előterjesztését, hogy g,.a

Ilyen elég .baj. Sajnos haj a vállalati igazgatók szer pontjaoux,

9 .» • ... * - ..ü&p

ró ró | •