1969. március 5. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
284
I- 66 Gondolok akár a technológiára, a gépelemekre, a géptanra, az elektrotechnikára, sth., amelyek tehát szervesen a technikumi képzést célozták és segítették. Kérdezem, hogy olyan emberek lesznek-e, akik már a részfolyamatok irányításában részt tudnak venni. Nem tudora, hogy ilyen kevés tapasztalattal meg tudnak-e felelni ennek a kívánságnál?. A közvetlen termelőmunkában sem tudnak résztvenni, hiszen heti 6 órai gyakorlattal nem tudják elsajátítani. Nem Is egyirányú képzést kapnak, hanem a rokonszakmák alapjait kapják meg. Felül kellene vizsgálni. Ez elsősorban a MÜv. Min. problémája, de később az oktatási osztálynak is foglalkoznia kellene vele. Nagyon egyetértek azzal, hogy az utóbbi időben a minisztérium ás sokat törődik azzal, hogy minőségileg emeljék I az iskolai oktatást. A feltételek biztosítására előírják, hogy i egy szakositott osztályban mire van szükség, - gondolok a kémiára, a fizikára, stb. A feltételek persze egyáltalán nem biztosítottak olyan formában, tehát itt is a finanszírozási kérdések megoldásával lehetne előbbre lépni. Arra kérem az oktatási osztályt, hogy az uj szemléletnek megfelelően valóban arra törekedjék, hogy biztosítsa a feltételeket, mert azok segítenek bennünket hozzá ahhoz, hogy az iskolákban a minőséget is emeljük. Biztosítsa tehát az alapfeltételeket az egyes tárgyak oktatásán belül. Gondolok még arra is, hogy állandó jellegűvé kellene tenni a nyelvi laboratóriumok létrehozatalát. Ehhez persze az is szükséges lenne, hogy az építkezésnél is felülvizsgáljuk az eddigi típusterveket, mert sokmindent nein ismernek el, ami a valóságban már megvan. Én is tárgyaltam tervezőkkel. Pontosan megvan nekik, hogy mire lehet ma tervezni a termeket. Azok, amik a minisztériumi célkitűzésekben már szerepelnek, amik tehát előre vinnék az oktatást, az iskolai tervezésben még nem szerepelnek. Szeretném erre felhívni a figyelmet. Berényi Sándor: Egyetértek az anyaggal, mégis aggasztónak tartom az egyetemi továbbtanulással kapcsolatos heTyzetet, bár az itt felsorolt intézkedések tekintetében a fővárost példamutatónak tartom. A fizikai dolgozók gyermekeinek 16 százaléka jár gimnáziumba. Minden egyetemen szinte egyöntetű a kollegáknak az a véleménye, hogy a gimnáziumban tanulók már a I I _____ __ I ^ í
