1968. március 13. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)

118

;

I

Mi azt mondtuk: fordítsuk meg! Mivel továbbképzésre mindenkinek szüksége van, tegyük kötelezővé a legjobb dolgozóknak, hogy önmagukat képzehessék# g?s ezen a téren megint a kerületi oktatási osztály adja a felmentést - ha az szükségeaaek mutatkozik - , nevezetesen hogy valakit adott esetben felmenthessen a kötelező továbbképzés alól. Inkább ennek az elvben történő elfogadását szeretnéhk kérni a VB-től, ha egyes, konkrét példák felsorolását nem is.

A központi továbbképzésben résztvevő oktatók egy része az egyetemeken van. Az egyetem rektorával megegyezésünk van, hogy a Tudomány Egyetem tanárai segítenek ebben, mind a szaktudományban, mind pedig a marxizmus-lenininmus, mind pedig a pedagógia tudományának tovább-adásában, A szak-módszertan í tanítását és bizonyos pedagógiai kérdésekben a szemináriumok

levezetését viszont továbbképző intézetünk és gyakorló iskoláink vezető tanárai végzik, akik tulajdonképpen azért kapják vezető tanári beosztásukat, mert ilyen továbbképzési funkciót teljesítenek. Ezek kiválasztása úgy történt meg, hogy alkalmasak legyenek ezen továbbképzési funkciók maradéktalan betöltésére.

Bukta József : Kedves Elvtársak ! A továbbképzésnek ez a formája határozottabb előrelépést jelent, és azt hij ./

szem, hogy az Elvtársak, amikor a gyakorlati szeminárium bevezetésére gondoltak, feltétlenül megvizsgálták azt, hogy külföldön milyen tapasztalatok vannak ezen a téren. Hiszen ilyenféle továbbképzés - tudomásom szerint Romániában 6 évvel ezelőtt még volt. Pillanatnyilag nem tudom, hogy ml a helyzet.

Nagyon helyesnek tartom azt a koncepciót, hogy a pe- t dagógusokat érdekeltté kell tenni a továbbképzésben. Ha pénzösszegben nem is fedezi a továbbképzés eredményességét az itt hangoztatott elv, mégis helyesnek találom ezt a programot. És azt is meg kell állapítani, hogy ez a pedagógia területén újszerű. A pedagógusok nagy csoportjának bevezetésétől azért félek#

l mert ez feltétlenül a színvonal nem kívánatos csökkentését areraényezi.A ml továbbképzési rendszerünknek talán legnagyobb hibája az, hogy túlzottan nagymértékben kapcsoljuk be a pedagóguI -------------------------------------------------------^---------------------------------------------------------------------------------------J

Wm-