1968. március 13. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
112
-MMMP * ***•*>*♦ *. ‘ Yf< ' ' , . '•■ ' • ■ é m I- 13 Van egy javaslat a 7. oldalon, hogy bizonyos feltételek esetén a pedagógus a képzettség kötelező megszerzése alól mentesíthető legyen. Aki jó munkájáért kitüntetést kapott, az ne legyen rá kötelezve. Ezt egy kicsit furcsának tartom. A kitüntetést nem azért kapta, mert kiválóan rendelkezik azzal a tudással, amelyet | oktatni akarunk, hanem azért, mert jól dolgozott. Ha jó munkájának nem elősegítője a továbbképzés, akkor bármiféle jogcímen kapott is valaki kitüntetést, jó munkájáért, nem kell továbbképeznie magát. A másikat pedig kötelezzük, noha esetleg ugyanolyan munkát végzett, mert nem mindenki kap állami kitüntetést, aki jól dolgozik. Ha valaki állami kitüntetést kap, nem biztos, hogy azért a jól végzett munkáért kapta, amelyhez magas tudással kell rendelkeznie. Elképzelhető, hogy az illető azért kapott jó munkájáért állami kitüntetést, mert pluszmunkában folyton helytállt, folyosós volt, stb. és nem tudom még, mi mindenért. Kőmives István: Mert betöltötte 50. évét! Elnök: Pedig meggyőződésünk szerint továbbképzésre szorul]! Szóval én nem mondanék olyat, hogy a kitüntetés mentesít valami alól. Granasztói Pál: fiészben kérdés, részben esetleg észrevétel is az, amit monbn szeretnék abból a tapasztalatból kiindulva, hogy magam is több éven át foglalkoztam a végzett épitészek továbbképzésével. Az anyag helyesen utal rá - bár nem egészen világos > t jc az aranya és az iránya - hogy a továbbképzés részben komplett, tehát általános átfogó jellegű, részben az egyes szakágakban való további elmélyülésnek kiván lehetőséget adni. Hem egészen világos számomra, hogyan oszlik ez meg a központi és a nem központi továbbképzésben. Lehet, hogy rejtve henne van az anyagban, de nem egészen világos. Valószinüleg azért nincs benne az anyagban, mert részben már szervezeti kérdés, részben talán már van rá egy kialakult tapasztalat. De érdekelne engem, hogy kik az oktatók és milyen szervezeti dotációs lehetőség van arra, hogy az oktatók ezt a műveletet tényleg kompié^ szellemben elvégezhessék. Itt inkább oktatottakról ^ |
