1967. június 7. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
3
! I-ró A novai őotthonok munkájának néhány általánosítható tapasztalatai alapján az utóbbi évbon beállott helyzetkép az alábbiakban foglalható összo:- Nevelőotthonainknak osak ogy kis részo - az óvodáskorú nevelő- otthonok és a normál általános Iskolás nevolőotthonok ogy ró— szó - tudja betöltoni föladatát,- Bizonyos pozitív fejlődési tendenciával találkozunk a nevelőotthonok más részénél - az általános iskolás nevelőotthonok egy csoportjánál, a Fővárosi Gyermok- és Ifjúságvédő Intézetnél, a túlkoros ós két ifjúsági nevelőotthonnál,- Nevelőotthonaink egy részében ma még súlyos helyzettel találkozunk, -ezek alapvető funkciójának nagyon nehezen - egyosok non- tudnák eleget tonni. Erkölcsi és Világnézeti fejlettség I Növendékeink legnagyobb részo erkölcsi ártalmak miatt kerül a novolőotthonba, ezért a legnagyobb gondot a gyormokok erkölcsi, magatartásának megváltoztatása okozza, I ' ■ Csak néhány a legjobbnak számitó nevelőotthonunk /Bicsko, Aga, Zrinyi, Táncsics, Szabadi/ képes az odakerülő gyounokák többségénél azokat az erkölcsi károsodás7kat megszüntetni, amivol az intézetbe kerültök és az ogószségos családi növelés szintjén nevelni gyemokoinkot. Ezekben az intézőtökben a vezetők ós a nevglől törzs- gárda számos tagja több nint 10 éve nevelőotthoni dolgpzó. Itt az intézetek hangulatát megértő, biztonságot nyújtó "otthon" légköre jol- lonzl. Az intézet életét átszövik az ötlotes ós sokszínű tevékenységi formák, /a délutáni szabadidő, osti "családi" érák, a kln^a^rbékban, kulturcsöpörtokban, könyvtárakban,.szakkörökben, müholyokben oélt'Vn- tosan megszervezett foglalkozások/. Itt a növendékok kiélhetik emboI rak, események iránti ér-'oVlő''.és,‘ür''tt kielégül romantikus tettvágyuk, , kibontakoznak a serdülőkor pozitív vonásai: a tartalmas közösségi élőt, a kisebbekért való felelősség, a,nagy eszmékért való lelkesedés, | a tudásvágy és az önncvolésro törekvés. Általános iskolás nevelőotthonaink eredményéire általában jollemző, hogy a kettős nevelés jórészt kiküszöbölődik, a csav;-.rgás- j ról, tolvajlásról a gyormokok az adott kereten bőiül leszoknak. A több éve intézetben nevelkedő gyermekeknél azt tapasztaljuk, hogyanom, eti- kátlanabbalc mint az átlagos korosztály. Ideáljaik, oszményoik ugyan— ■ "-------[' . ■•■00
