1966. november 23. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
173
Napirend 2*/ pontja: A fizikai foglalkotásu dolgozók gyermekeinek továbbtanulása. Előadó: Mezői Gyula Külön meghivottak: Bukta József, az oktatási ÁB, Fekete József a Művelődésügyi Minisztérium és Kaján László a VB* hivatali szervezete részéről* Hozzászólók: Bukta József, Készéi Károly, Hantos János* Bukta Józsof közli, hogy az állandó bizottság vélemény* szerint az előterjesztés tartalmazza azokat a feladatokat^ amelyeket a fizikai dolgozók gyermekei érdekében meg kell tenni. Aláhúzza, hegy igen magas arányú a fizikai dolgozók gyermekeinek a lemor- zsólódása, különösen a gimnáziumokban, kevésbé mennek szellemi pályákra, ezért nagyobb propagandát kell kifejteni az általános iskolákban a gimnáziumok irányában Javasolja, hogy a gimnáziumokban az egyetemi előkészítésre a fizikai dolgozók gyermekei számára matematikából és fizikából lehetőleg már as év olajén szervezzenek tanfolyamot, mert igy hosszabb idő alífct jobb eredményt lehet elérni. Készéi Károly az e- lőterjesztést megalapozottnak tartja, véleménye szerint a különböző szervek erőfeszítéseit az oktatási osztály keretén belül koordinálni kellene. Helyesnek tartja, ha az oktatási osztály a megjelölt teendők végrehajtása oéljából az érdekelt társadalmi szervekkel felvenné a kapcsolatot. Az előterjesztés helyesen veti fel az ösztöndij-rendszer kérdését, ez szintén koordinációt követel, de nyitva tartja annak a lehetőségét, hogy egyes társadalmi szervek kialakítsák a maguk ösztöndíjrendszerét. A fizikai munkára való szülői irányításban az anyagi tényezők is közre-játszanak, hogy hol tud a gyermek, mint aktiv kereső, belépni a családba és ez gyakran eldönti a gyermek perspektíváját. Itt valamilyen rendszert kell kialakítani, akár pályázat utján is, középiskolai és egyéb szinteken. Hantos János véleménye szerint az előterjesztés igen jelentős társadalompolitikai kérdést érint. A származás szerinti megkülönböztetés eltörlése járulékosan érintette művelődéspolitikánknak azt az alnpolvét amely a munkás-paraszt gyermekek továbbtanulásának változatlanul fontos és megkülönböztetett kultúrpolitikai jelentőséget tulaj donit• Helyesli, hogy az előterjesztés e vonatkozásban önkritikusan elemzi a témát és reprezentatív felmérések, konkrét elemzéff sek ismeretében javasol intézkedéseket. E kérdésben különböző szervekI / i I- 5 - ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................— I
