1966. november 23. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
111
1 Baját évfolyamuknál 1, 2, 111. több évVel tulkoroaak oogóazlásai Osztályi 1, 2, 3, 4. 5. 6. 7. 8, 1 évvel túlkoros 845 967 1324 1868 3046 3255 2675 2539 2 " " 89 170 320 52 6 97 2 9 07 870 623 3 M " 44 52 119 187 327 320 172 48 A túlkorossá válásnak cg a mértéke a tanulói létszámnak mintogy 10 %-át jelenti, A túlkorosok holyzotét nehezíti, hogy az Iskolák többségében nem alakultak ki a túlkoros tanulókkal való foglalkozás pedagógiai módszerei és a főváros oktatási irányítása is elmaradt az igények mögött a túlkorosokkal való foglalkozás szervezeti feltételeinek megteremtésében# «/ A Rendtartás előírásai, valamint a Fővárosi Tanáoe Oktatási Osztálya figyelmeztetései ellenére is sok még a szabálytalanság az osztályozás tanligyigazgatási előírásainak megtartásúban, A tanulók félévi és éwégi osztályozását viszonylag kevés értékelő érdemjegy alapján végzik a tanárok, sokszor elmulasztják a szülői ház órtositését az osztálynapiéba bevezetett érdemjegyekről. Többször megtörténik, hogy az osztályozó konferenciák előtt utólagosan fiktiy érdemjegyeket jegyeznek be az osztálynaplóba a kialakítandó osztályzat "megalapozása" végett# b/ Tapasztalni lehet az Írásbeli számonkérés tultengését olyan tárgyakban la, ahol a szóboli kifejezőkészség fejlesztése alapvető föladat volna, pl, történelemben# Tapasztalható az is - különösen az általános iskola V# és a középiskolák X# osztályaiban - hogy a tanulók ismoretszintjének felmérését szolgáló tájékozódó Írásbeli munkákat a tanárok rögtön osztályozási oéj.okrn ie felhasználják, és ezzel az uj szituációban megkezdett munka elején elhamarkodott Ítéletet alkotnak a tanulókról, ./ A Rendtartás megjelenése óta eltelt idé sem volt még elegendő arra, hogy általános gyakorlattá váljon a főváros általános éa / középiskoláiban a magatartás értékelésének és elbírálásának korszerűbb, az egyénnek a «:ö?ö js'.-- életében 1: .töltött i?z;r.;pér rlapuié i ii ~ «Hmbmb##J^
