1965. december 8. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
10
I ft fi I . ó — adott magyarázatokban, általában női. hisz* ugyanakkor azonban bizonyos erkölcsi kérdésekben azokat esetenként elfogadja. Találkozunk náluk a vallás olyan értelmezésével Í3, ho, y az összeegyeztethető a természet ■ tudományok nagy fejlődésével. Az ifjúság nézeteiben és magatartásában jelentkező ellentmondásosság világosan jelzi az iskolai nevelő munka feladatait. II c A pedagógus közösség növelő mi unkája 1 * Az iskolareform u.j dokumentumainak szerepe a nevelésben Vizsgálódásunk a főváros általános és középiskoláiban folyó nevelőmunka helyzetéről olyan időszakban történik, araikor a szocialista iskola megteremtéséhez szükséges alapvető elvok és útmutatások mér megfogalmazódtak, törvénnyé emelkedtek, a megyalésitáshoz szükséges dokuf- mentumok azokban fokozatoson lépnek életbo. Az 1961, évi III, törvény uj dokumentumai közül a vozptő szerep az uj tantervoké, □ az ezek alapján készült uj tankönyveké. Ezek.lépcsőzetes bevezetésére már sor került az általános iskolák I-VT.II, osztályaiban és obben, az évben megkezdődött a bevezetésük a középiskolák I, osztályaiban is. Az uj tantervek és tankönyvök alkalmazását fokozatosan megjelenő módszertani kézikönyvek segítik, és a nevelomunka tervszerűbbé tétele érdekében segédkönyv jelleggel általános iskolai nevelési terv áll a pedagógusok rendelkezésére, Haopnló segédkönyv a középiskolákban folyó nevelőmunkához mopt jelent meg. Megjelent az iskolák életét szabályozó uj Rendturtás is. E dokumentumok hatására általános és középiskoláinkban mind tudatosabb nevelőmunka bontakozik ki és intézményeinkben op ifju3ag nevelésével való törődés fokozatosan központi helyre kerül. Az ifjúság nevelése leggazdagabban a tanítási órákon folyik. Az u.j tanterv bevezetése különösen sok lehetőséget biztosit az ifjúság világnézetének megalapozására, erkölcsi meggyőződésének alakitásara, alkotó gondolkodási 1 készségének fejlesztésére, hazaszeretetének. munk03 zere tétének formálására, 1505/Mné I co I i *
