1965. október 13. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
10
i i d 1281- 9 rt A kerületi napközis bemutatókon a napközis munka uj területeit -kulturális foglalkozás .munkatevékenység - kívántuk népszerűsíteni,és ezen a téren jelentős eredményeket értünk el0 Prevenciós •yormokvédolmi munkánkban fontos szerep jut a napközinok.Elértük, hogy hátrányos helyzetű tanulóink zöme napküzisMlndon ilyen tanuló a felvételnél előnyt élvez.Gyermekvédelmi felügyelőink is rendszeresen látogatják a napköziket és egyénileg is foglalkoznak az ilyen gyermekekkel.Holyos lenne,ha a napközi otthon gyermekvédelmi funkción át rondátrtásunk is rögzítené.Kísérletként az Albertfalva utcai iskolában megszerveztük a fels. tagozati hátrányos helyzetű tanulók tanulásánál: ellenőrzését és rendszeres hasznon munkafoglalkozását, A nyári időszakban egy vidéki /Balatonszárszó/ és ogy helyi táborban /két iskolában elhelyezett altáborban/ gondoskodtunk a napközis gyermekekről,Vidó_ ki táborunk felszerelése igen jó,évenként kb, lloo gyermek nyaralását biztositja. Helyi táborunk .jeleni r i formájában szükségmo-olrlás .Távlati tervünkben szerepel ogy »a. kerület zöldövezetében létesítendő táborhely... közelebbi terveink szerint aminek viszonylag kevés költségkihat sn van,az Albertfalva úti iskolát tennénk alkalmassá nagyobb létszámú nyári napközis foglalkoztatásra. Az idei szünidőben a Baranyai úti iskolák közös sportudvarát a társadról- . mi szervek kommunista veteránjainak folügyeleto mollott átadtuk a környék gyermekeinek,Összesen 26o,állandó jello goi 174 gyermek szórakozott,játszott itt a nyár folyamán* .JPa 2 tál a t a inkát összegezve örömmel állapíthatjuk meg,hogy az ellenforradalom óta,de különösen nz iskolareform megjelenése óta eltelt esztendőkben komoly fejlődés következett be kerületünkben is,amit a fenti elemzés szűk határok között feladatiakkal együtt igyekszik bemutatni.Számos nehézségünk részben anyagi tormeszotü.-ressben abból az egészséges türelmetlenségből származik,hogy még gyorsabb és eredményesebb előrehaladást kívánunk elérni*Ugy érezzük,hogy pedagógusaink nagyobb részének szakmai ügybuzgalma, opti.nista hozzáállása, iskolavezotőségcink szervező munkájában rejlő tartalékok,a társadalmi és tanácsi szorvek mind aktívabb bekapcsolása az iskola ólotébo pozitív tényezői a reform sikeres végrehajtásának, Ao • d ! I E * , 80
