1963. december 11. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
40
is szervezünk,- A szakirányú érdeklőd ás kielégítésére növeltük a szakkörök számát és munkájuk, színvonalát isc A törvény megvalósítására irányuló törekvések közül egyik leglényege” ebb az 5 + L-gs oktatási rendszer bevezetése. Ezt a feladatot az iskolának, az üzemekkel# intézményekkel együttműködve kell megvalósítania* E rendszeren belül biztosítani kell a tanulók gyakorlati oktatását? szakmai előképzését, amely egyben a világnézeti? erkölcsi fejlődésüket és munkára nevelésüket is szolgálja® A gimnáziumi tanulók 93,3 /«-a vesz részt 5 + 1-es rendszerű oktatásban, fia. lényegében a rendszer általánossá válását jolGn- tio Jelentős eredmény? hogy az 5 + 1-es osztályokban érettségizettek mintegy egyharmada tett szakmai minősítő vizsgát az érettségivel cgyidóben* Az 5 + 1-es rendszerben tanulók szakmai előképzésének feltételei több helyen nincsenek megfelelően oiztositva, Ez részben a szervezés idején történt előrefutásból fakad* A feltételek romlásához az ipar átszervezéséből adódó munkahelynsökkenás, a szakközépiskolai oktatás szélesebbé válása is hozzájárult. Emiatt többen vitatták az 5 + 1-es rendszerű szakmai előképzés létjogosultságát? a munkaoktatás célkitűzésének helyességét, A tapasztalatok azonban egyértelműen igazolják, hogy az 5 + 1-es rondszerü szakmei előképzés a feltételek megteremtése mellett igen hatékony tényezője a fiatalok nevelésének, A szakmai előképzés kiszélesítésekor feltétlenül módot kell teremteni arra, hogy a leánytanulók szakmai előképzésének lehetőségeit minél szélesebb körben feltárjuk* 'Ezeket a lehetőségeket elsősorban a könnyümechanikai, híradástechnikai, egészségügyi szakmákban kell keresnünk, e mellett e konfekcióipar? élelmiszeripar és a kereskedelem szintén megfelelő területek, A feltételek megjavítása érdekében arra kell törekednünk, hogy a gimnáziumokban a lehetőségekhez képest műhelyeket lát.sitsünk az I II, osztályos tanulók számára, to ____________________________— i * * «* * - • ^9 10 - í rá
