1963. október 2. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
119
Itt egy, a szocialista országban legfontosabb dologról van szó, a gyermek- ós ifjúságvédelemről. Ha 5o-loo főre státust és 5-lo millió forint bértöbbletet adunk, akkor ez visszatérül rövidesen és kézzelfoghatóan. Mert nézzük csak meg, hogy mennyibe kerülnek a züllésnek kitett fiatalkorúak! Állandóan növelni kell az intézetek számát, emelni a létszámot. Utógondozás, pártfogórendszer, hogy a csecsemőotthonokból kikerülő gyerekek később ne kerüljenek gyógypedagógiai iskolába! Ne a gyógypedagógiai iskolák számát növeljük, hanem legyen ott 3-5-tel több nevelő és készpénzben is lemérhető, hogy ez mit jelent. Dolgozzon ki az osztály egy javaslatot, felhasználva az eddig elkészített tanulmányokat, arról, hogy ezen a területen milyen problémák vannak és bátrabban léphetünk előre ebben a kérdésben. Joggal vetheti fel tudniillik a szocialista társadalom, hogy miért nem teszünk hathatósabb olyan intézkedéseket, amelyek sokkal kevesebbe kerülnek. 2o-3o főnyi státushely, néhány nevelő fizetésének a megemelése sokkal kevesebbe kerül, mint egy-egy nevelőotthon létesítése. Javasolom, hogy dolgozzon ki egy pár ilyen dolgot az osztály és hozza a YB elé. Vagy esetleg az illetékes elnökhelyettes elvtárs is le tárgy a Illatja a Művelődésügyi Minisztériummal. Gyergyai Károly: lisztéit Végrehajtóbizottság! Az egészségügyi osztály részéről igen pozitivan értékeltük kapcsolatban az anyagot. Néhány meg jegy zés evei/azonban szeretnék kiegészítést tenni. A 7, oldalon kiemeli az anyag a csecsemőotthonokban gondozottakkal kapcsolatos pedagógiai munka gyengedéségét és a csecsemők mozgásfejlődésében való elmaradását. Szeretném hangsúlyozni, hogy a csecsemőotthonokban gondozottak pedagógiai ellátásával;sajnos■csak gondozó*nőink tudnak foglalkozni. Az egészségügyi osztály többször kérte már, hogy kapjon erre a területre pedagógusokat. Az óvónőkre gondolnánk elsősorban. %észsógügyi alapképzettséggel rendelkező gondozónők ugyanis pedagógiai kiképzésben nem részesülnek, világos tehát, hogy itt egy kis nehézségünk van. A másik probléma a pedagógiai munka gyengesége, amelyet az okoz, hogy a csecsemőotthonok túlzsúfoltak, messze sfi * miét •• p • I d - 21 - Í — I
