1962. április 6. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
70
I „ _r - 7 _____________ __, _____ _____*. . fe :........................:..______ . - ............ , ... - ***** - ••' : 1 I- io - javítását* Intézményeink és az üzemek vezetőivel megbeszélve óéiul tűzzük ki, hogy a szakmunkások többsége általános iskolai végzettség gél rendelkezzék, FELADATAINK. A végrehajtó bizottság irányító, ellerőrző munkájában nagyobb helyet kell biztosítani az oktató-nevelőmunkával összefüggő tartalmi kérdések elemzésére, az ezekkel való fokozottabb foglalkozásra. Ebben a.v natkozásban elevenebb kapcsolatot kell kiépíteni az intézményekkel, ott dolgozó pedagógusokkal, szülőkkel és a tanulóifjúsággal, A végrehajtó bizottságnak segítséget kell adnia az oktatási osztály tömegkaposolatainak kiszélesítéséhez, amelyek szükségesek a társadal ml munka, munkára nevelés, gyermekvédelem, a pedagógusok ideólogiai továbbképzése, az iskolák jobb személyi és tárgyi feltételeinek biztosítása érdekében, • Kapcsolatunkat az oktatás ügyével tovább kell bővíteni azáltal is, hogy a már tradícióként évek folyamán kialakult gyakorlatot egyrészt folytassuk / értekezleteken, iskolai nagyobb rendezvényeken való meg jelenés, stb,, másrészt pedagógus lakás, a podagógusnapokon való rés vétel/, ennek körét bővítsük s a helyec gyakorlatot állandóvá és ren< szeressé tegyük. Továbbra is figyelemmel kell kisérnünk és segítenünk kell a párt, állami éB kormányhatározatok maradéktalan végrehajtását, különösen a ntfi velődéspolitikai irányelvek és az egész oktatást átfogó iskclaroform minél jobb, eredményesebb megoldását, /Helyes volt azon törekvésünk, hogy a nagy nehézségek ellenére, sokat .tettünk az intézmények oktató-nevelőmunkája jobb feltételeinek megvalósítása érdekében. Ezt a munkát tovább kell folytatni, A JŐvőben a tatarozások, felújítások során törekedni kell épületeink, illetve helyiségeink korszerűsítésére is, valamint a helyi erőforrások tervszerűbb felhasználására. L---------------------------------te . * »
