1962. április 6. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)

64

dagógiai eljárások értelmezésében.; annak ellenére, hogy a pedagógusok szinte egyértelműen elfogadják a reformnak törekvéseit, az élettel szí rosebb kapcsolat létrehozását; a kommunista nevelés követelményeinek helyességét;, Ezeknek ismeretében \régrehajtó bizottságunk úgy gondolja hogy sok még innivalója a pedagógiai, politikai és eszmei egység meg. teremtése érdekében0

Törekedtünk az iskolák.belső légkörének megváltóztntásárfe ennek agyi. legfontosabb feltétele, hogy az iskola társadalmi üggyé váljon. Lényeges, hogy pozitiv erők kapcsolódjanak be az iskolai nevelés segitésé-. be, növekedjék a szülők felelőssége a gyermekek nevelése iránt, ugyanakkor az ifjúsággal szemben a tanárok, tanítók és a társadalom magatartása egységesen segítőkész legyén? Különösen nagy érdeklődéssel foglalkozott a tanácsülés az oktatási osztály beszámolóival, amikor aj ellenforradalom utáni pedagógiai munka, a reförn és egyes tanévek feladatai kerültek napirendrea tanácstagi beszámolókon nagyobb súllyal foglalkoztunk az iskolai nevelés és gyermekvédelem kérdéseivel. Több tanácstagi beszámolón vettek részt pedagógusok, kezdeiiényozésUnkre,

A nevelés ügyéről tájékoztatót adtunk ki tanácstagoknak, lakóbizottsá- goknak. Az oktatási állandó Bizottság Gyermekvédelmi Albizottsága jó munkakapcsolatot tart fenn a kerület társadalmi szervezeteivel, politikai körzetoivélc Az Albizottság segítségével az 1960-ban hozott kerületi pártvogrehajtó bizottsági határozat alapján politikai körzetenként építettük ki a területi, gyermekvédelmi hálózatot, A körzetek mellett működő bizottságok a lnkóbizottságokkal. együtt felkutat ják a veszélyeztetett gyermekek családjait 63 a helyzetnek megfelá. ően ellenőrzéssel, vagy intézkedés sürgetésével segítik a2veszélyben, levő kiskorúakat# Fellépésükkel növelik a szülők felelősségét, gyermekeik nevelése iránt, A gyermekvédelem másik ága az Iskolai gyermekvédelmi felelősökön és a szülői munkaközösség körében létrehozott bizottságok munkáján alapszik®, A gyermokvé’delem harmadik ágát, az üzemek gyermek* védelmi tevékenységét még nem tudtuk megfoldL ően kiépíteni, arra tö- rekgzünk, hogy az iskola, a lakóhely és az üzem egymás tájékoztatásává;

, , . ’ ' * v . , ' . • * » ' ' \ ’ ... • ,

, > ' . , ’ . • f

: ■ ' " U ' ¥:V Y : ;

. __ j

i

.. 4 -