1961. január 25. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)

6

I _____--**■# * ****** *mm-4­nő 41 párttag 32 férfi 58 pártonkivüli 67 „Iskolai yégzpttségx Jolenlog tovább. „tanul; ált.isk. 41 középiskolában 5 középiskola 35 főisk.egyetem ’ 23 egyetemen 0 Az apparátus dolgozóinak átlagos életkora 44 év. A „vezetés műnk aj a; A VB. munkája a választások óta eredményesen fejlődött. Szilárdult a szakigazgatási területek vezetési munkája, lényegese ?. javult a mun­kafegyelem. A lak óbizottsági választ ásó?: sz rvező munkájában, a ta­nácstagi beszámolókon a: apparátus dől paóinak többsége eredménye-, sen résztvett. A további egyenletes fejlődés azonban megköveteli, hogy a vezetés munkastílusában levő fogyatékomságok megszűnjenek, A választások után a tennivalók nagyrésze a VB. elnökre hárult, mi­vel a VB. titkár, majd azt Irövctően az eln khelyettes pártiskolán volt. A vezetés munkájúit a feladatok mielőbbi megoldása érdekében türelmetlenség j'éléemozte. ::A rövid uten:! tett intézkedések szemé­lyi:/ az osztályv zötöket és személyzeti főelőadót ir. kész ténye?: elé állították. Feltétlenül szükséges lett volna az adott helyzet elemző fölmérése, és ennek alapján a feladatok tervszerű végrehajtása. ' bben sokkal nagyobb mértékbon kellett volna támaszkodni a megerősített osztály- vezetésre, az apparátus dolgozóira. A vezetés munkajának másik komoly fogyatékossága a rendszeres el lenőr­zés hiánya. A havonkénti osztályvezetői értekezleten a feladatokat a VB. vezetők elvileg helyesen jelöli': meg. Azonban ezek végrehajtá­sáról az ellenőrzés gyengesége folytán nincs tiszta képük, helynek ^ alapján konkrét formában szabhatnál: mog a soronkovétkező tennivaló- ' kát. Bzz.. 1 következetesen javítanák az osztályv zotők munkáját. Az osztályok vezetői a kapott segítséget kevésnek tartják, "gyes osz­tályvezetők úgy érzi?:, hogy a VB, vezetői: egy-egy hibából általáno-„ - sitásokat vonnak le. .Emiatt tapasztalható néhány osztályvezetőnél sértődöttség, ______________________________________________ra________________________________________i

Next

/
Oldalképek
Tartalom