1960. november 16. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
10
I- 8 A szülőkkel való. kapcsolat egyik formája a szülői értekezlet* A szülők / érd klődésének növekedését bizony it j.. a 60-80 %-os megjelenési .arány 0. szülői értekezleteken* Nevelőink olvasottsága a os .lád-i nevelés problémáival kapcso ©-tban megnőtt, felelősségük a 3zülői házban történő neveléssel kapcsaatb „n elmélyült* Mindinkább kifejlődik a szülők biráló képe33ége is. Még nen értük el, hogy ped ©gógusaink olyan munkatárs k it lássanak a szülőkben, kik bírálattal, tanáccsal segítsék az ..zonos dlt, ... gyermekek szoci..lista nevelését# A szülői ház és . z iskola összhangján k megteremtése szempontjából fontos helyet kap a családlátogatás* A C3aládl-.togatási műnk 1 tartalmának ki.itá- kitasa, helyes megszervezése,, a tapasztalatok jó felhasználása -©zor.han még non céltudatos, legtöbbször csak esetleges. .* r » A szülői munkaközösségi műnk., egyik hiányossága volt, hog. a nunkásszü- lök általában, de a vezetésben különösen, nem \c lt-.k eléggé képviselve# A gyakorlati nunkáranevelós kapcsán -z üzeni dolgozók közelebb kerültek , az iskolához és a pedagógusokhoz# A kialakulóban levő kapcsolatot tervszerűen úgy kell irányit ónunk, hegy a dolgozó szülők no csak az üzemben, hanem a szülői munkaközösségi munkán keresztül •?* iskolából is vegyenek részt a gyermeknevelés nagy munkájában# Ez pedig elsősorban a pedagógusok szemléletétől, s munkájától függ# Nem összehangolt még 3 ped-gugucok ós szülők felfogása szocialista nevelés elvi, gyakorlati és módszertani kérdéseiről# Ennek érdekében szerveztük meg a Fővárosi Pedagógiai S emi- náriun "Család és iskol.*" Cf előadássorozatát/ amelyet a s?QlŐk ős pedagógusok közösen látogatnak# Jqlentősen fejlődött ne k.pcsolat is, mrly .z üzemek dolgozói és pedagógusok között létrejött* Ma már több mint 3oo közé >iskol...i t anár kiséri tanulóit az Űzőikbe, megkezdődtek a tuntestü/ *• letek és az üzemek kölcsönös látogatásai# A pedagógus: kr © észrevehetőén pozitív hatást gyakorol a munka sokk .1 és a termelés ?ol v-ló közvetlen k-.pcoo _ t. Tárrndrloi szervezeteink is egyre szélesebb körben vonják be pedagógusainkat nankájukb .. t X /° I ÁÍÜ00 * +-W- * **•
