1959. június 17. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
176
I ' ezekre a teendőkre a politikai vizsgálat során. Egy további dolog, amire szeretném felhívni a figyelmet, hogy a kerületben nagyüzem nincsen, mindössze húrom nyomda van a politechnikai képzésre. Tudomásom szerint a politechnikai oktatás két iskolában valósult meg: az István-térl iskolában két V. osztályában, és a Szemere-utoai fiúiskolában három fiúosztályban. Meg kell szervezni a lakosságot olyan formában, hogy adjon t Riogatást a politechnikai oktart tus kiszélesítéséhez. Itt nemcsak pénzbeli támogat -sra gondolok, - arra a legkevésbbé - inkább arra, hogy a szülőkön keresztül meg kell találni a kapcsolatot az üzemekkel. Amikor állandóan arról beszélünk, hogy az iskolát közelebb kell vinni az élethez, 03 meg kell teremteni a gyakorlati foglalkozások lehetőségét, az V.kerületben ez csakis iskolán belül lehetséges. Erre azért hivom fel a figyelmet, mert a Nádor-utcai iskolát most állitjuk be, ott négy tanterem növekedés lesz, és meg kell találni a módját annak, hogy a gyakorlati foglalkozásokhoz műhely formájúban tantermeket, v3gy más helyiségeket haszn Íjunk fel. Ez hiányosság az oktató-nevelő munka területén. Az V.kerület iskoláinak tanulmányi színvonala messze a budapesti szint felett van, - ezt el keli ismerni. A pedagógusok Í3 általiban szakmai szempontból megfelelnek, és azt is tapasztaljuk, hogy a tanulóifjusugot az iskolán kivüli munkában a szülők igen erősen támogatjuk. Az eredmény bben a tekintetben is megnyilvánul, sőt hozzá kell tennem, hogy egyes jelenségek arra utalnak, hogy túlzott mértékű az otthoni korrepetálás... E 1 n ö k:Gyalmos elvtárs, egy pillanatra. Mincs itt | valami ellentmondás? Az iskolában a pedagógusok szakmailag tiagon felül végzik a munkájukat, ugyanakkor pedig a p'rt befolyása lényegesen kisebb, mint m s kerületekben? G y a 1 m o 3:x,ehet, hogy rosszul fejeztem ki flágam. Arra gondolok, hogy a párttagok számában.,. E 1 n ö k: A párttagok száma valamit kifejez. Maga a I ---------^ J • — »»> <)■#
