1959. május 20. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
52
! fe 'J ~ Az előadók kiválasztására, az előadások elbírálására illetékes TIT tevékenysége nagyrészt csak elóadé-közvetitérre szorítkozik, Nem e- lég széleskörű a tanulmányi séták, muzeum- és tárlatlátogatások szervezése, kevés az ismeretterjesztő filmek vetítése. Megoldatlan a művészeti tömegmozgalom müsorellátása, a művészeti csoportok oktatóinak nevelése és ezzel a müsorpolitika előzetes befolyásolása. Színházainknál még több esetben hat a burzsoá izlés, a polgári erkölcs, az apolitikusság. Nem kielégítő §gyes igazgatók, dramagurgok politikai felkészültsége, elvi szilárdsága, Innék következtében- bár egyre ritkábban - kerülnek még színre olyan darabok,melyek elvi hibákkal rendelkeznek, /Földes Mihály: Örök szerelem, Werich-Fejér: Helénke boldog/ íróink, színházaink dramaturgjai még nem tanulták meg a munkásosztály szemszögéből nézni az életet* A munkások életének ábrázolásé lényegében hiányzik színpadjainkról. Problémát jelent a társulatok elöregedése, a színházainknál még eléggé általános r tervszerütfenség és néha a pazarlás, A közönségszervezés jelenlegi rendszere elavult, negi biztosítja kellőképen a munkások részvételét a színházlátogatásban.. „ Számos megoldatlan problémánk van még a mozikkal kapcsolatban is, pl. nagyobb gondot kell fordítanunk a játékfilmeket kiséró oktató filmekre, stb. A társadalmi mozik müsorpolitikáját is javítanunk kell. Kádereink támogatásra szorulnak, a kerületekben elsősorban a szakmai felkészültség, kulturáltság, az intézményeknél főleg a politikai követelmények, szempont jából. Fém megfelelően megoldott kádereink továbbképzése sem. t Teendőinket a MSzMP kultúrpolitikai irányelvei, 3 éves és 5 éves tervünk konkrét célkitűzései szabják meg, A világnézeti nevelést 1 £ha- tékonyabbnn szolgáló népművelési ágaknak, az ismeretterjesztés különféle formáinak /beleértve a könyvtárakat is/, előtérbe kell krrülniök a népművelés egészén belül. Az ismeretterjesztő előadások tematikájában nagyobb szerepet kell kapniok a dialektikus é_ történelmi materializmus, a politikai gazdaságtan ismertetésének és a különféle műszaki, techni- ( kai témáknak. Ezenkívül természetesen - az igényeknek megfelelően - a tudomány és művészetek legkülönbözőbb területeiről kell előadásokat biztosítanunk olymódon, hogy mindezek a marxista-leninista világnézetit terjesszék. Ki kell alakítani az előadok megválogatágának olyan formáját, amely biztosítja hogy megfelelően képzett, jól felkészült elóadék tarthassanak L- f j I . ... ... mm
