1958. október 17. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
35
I J nokokban és a piacokon, azt kellene beállítani olyan helyre, amelynek betöltéséhez közgazdasági tudásra is szükség van. Viszont mit csináljunk azokkal, akik elvégezték a közgazdasági egyetem kereskedelmi szakát? Nyilván ezeknek kell gyakorlatot szerezniük, és miután tudást és hozzáértést szereztek az egyetem padjaiban, azért ezeket először egy kisebb, majd később magasabb helyre kell tenni. Ha mi azt a politikát fogjuk követni, hogy elvágjuk a munkásosztálytól, a dolgozd pa- ' rasztságtól és az értelmiségtől azt, hogy az ő gyermekeikkel tölthessük meg az egyetemet, és azután, ha elvégzik az egyetemet, nem gondoskodunk arról, hogy a színvonalat olyan helyeken, ahol lehet, ugy emeljük, hogy oda helyezzük ezeket az egyetemet végzett embereket, akkor abszurd, ellentmonuásokkal teli politikát követünk, - és itt lesznek fiatal emberek, akiket rábírtunk arra, hogy tanuljanak, és rábírtuk az ő munkás apját arra, hogy nélkülözze annak a gyereknek a -Á&rmietét a családban egészen a 22 éves koráig, és a végén, ha arról van szó, v hogy egy felügyelői --'Hájra kineve^nk valakit, nem azt fogjuk kinevezni aki tanult, hanem azt, akinek gyakorlata van. Ezt abszurdumnak tartom. Harrer : Azt mondani, ho y minden, egyetemet és főiskolát végzett ember alkalmas erre a pozícióra, anélkül, hory kiképeznék őt erre a szakmára* ez az, amit meglepőnek tartottam. Elnök: Ez a megfogalmazás azonban, ami a jelen\ tésben van, nnern azt jelenti, amivel egyetérthetünk. Mert ha valaki például bölcsészetet végez, és azt felmutatja, mit fog érteni ezekhez / a dolgokhoz? Pesta : Közgazdasági egyetemet végzettekről van i szó. Elnök: Ez nincs benne. Teh"t meg kell jelölni, hogy a közgazdasági egyetem melyik szakának az elvégzéséről van szó,' de ott is azt vegyük bele, hogy: lehetőleg. Ha e«t nem vesszük bele, akkor lezárunk eg, kaput, ugy. hogy oda azután máé nen, kerülhet be. I I » #**-.■ .%#* '“.100 ti------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ti—re
