1957. október 4. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
175
Még azt szeretném megkérdezni, hogy miben látja Nemes i elvtárs annak az okát, amit a jelentésálgy vet fél, hogy bár elég szép számmal voltok olyanok, akik rosszul vizsgáztak az ellenforradalom alatt, mégsem távolítottak el egyetlen funkcionáriust sem fegyelmi utón, hanem nyugdíjazása. I, vagy másképen. Fü 1 ö p * Milyen elképzelése van Nemes elvtársnak a ta-t náosi apparátus azakmai és politikai megerősítésére? Van-e erre vonatkozóan terv? Elnök.* Több kérdés nlnoa. Nemes elvtárs válaszol a kérdésekre. Nemes t Csikeszné elvtársnő első kérdése az volt, hogy miért osak két a&r uj elnököt jolöl meg a kimutatás. Ez a kettes szám o kimutatásnak abban a részében szerepel, ahol arról van szó, hogy mióta vaa az illető a közigpz.atásban, - mig közelebbről megjelölve* 1956 október 23,-a óta hány^végrehajtóbizottsági elnök van? Október 23.- a óta kit uj elnök van, akiket még a jelentés lezárása előtti időpontban v JUiszottak meg, tehát 1957 julius 1,-e előtt, Csikesz elvtársnő mási kérdése az volt, hogy miként akarjuk pótolni a hiányzó iskolákat azoknál a funkcionáriusoknál, akiknél az iskolai végzottaég hiányzik. Ezt részben úgy akarjuk pótolni, hogy beszélünk ezekkel az emberekkel és meggyőzzük őket nfeatafe ni, mint személyzeti osztály, - de elsősorban meggyőzi őket az a vezető, akihez tartoznak, arról, hogy -íz iskolai végzettség hiánya alkalmatlanná teszi őket arra, hogy betöltsék arc a helyet, ahol vannak, A legtöbb elvtérsnál ez eiőbb-utóbb beválik, ós akkor elkezd valamilyen iskolát. A vezetéknél ez még valahogyan menne ia, erre mód van, mert hiszen nagyon sok vezető van a végrehajtó bizottság hatáskörében. Nagyobb baj von azonban az érdemi ügyintézőknél, mert azokból sok van, VVA/ffy Itt azonban van olle nmondáa, fryamrninoeen olyan szerv, amely ezekkel foglalkozni*, - tehát egyrészt számontertsa, hogy kinek milyen trirmizánr iskolára van szüksége, másrészt ellenőrizze azokat, akik iskolába ____________________________________W _____________ x.. . /ff y I 4 - 5 6 - |
