1957. június 7. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
117
■ • * | i- 23 Oktatás ■ A budapesti közoktatás fejlesztésének terve az októberi eseményeket követő helyzet miatt lényeges változást szenvedett. Mindazok az iskolaépítkezések, amelyeknek az 1956, év végére el kellett volna készülni, késedelmet szenvedtek. Változást mutat a tanulók létszáma is, amirak közismert oka az illegális kivándorlás magas száma. Ez a körülmény azonban nem teszi lehetővé a tanulócsoportok számának c s öleként és ét % Ebben az évben az iskolahálózat fejlesztése elmarad a korábbi évekétől és nem elégíti ki a szükségletet, Ovodai férőhelyet beruházásból - a terv szerint - nyerünk, ebből 50 férőhely a XXII.ker. Kisfaludy-u., 25 férőhely pedig a XIII, ker. Janicsár-utcában létosül. * Az egyéb erőforrásból nyert 450 ovodai férőhely közül osak 100 férőhely létesül épités utján /Fiastyuk-utcai lakótelep építkezés/ a többi férőhely szaporulat más tárcától átvett intézményben, illetve átalakításból valósul mog. Az ovodai ellátottságban eddig mutatkozó zsúfoltság tovább fokozódik, amennyiben ebben az évben már az 1953= ás 1954= évben született gyermekek is óvodáskorunk. Az általán03 iskolai tantermek számának növelése is elmarad az elmúlt évitől. Az olmult évben üzombeholyozott 89 uj tanterem helyett ebben az évben mindössze 48 tantermet tudunk létesíteni. Ezek közül 3 teljesen uj iskolát adunk át rendeltetésének /XIV. ker. Erzsébet királyué-ut, XIII .ker. Fiaatyuk-u. és XV. M+ÍV-telepi/ a többi tantermet bővités utján nyerjük, Ez azt jelenti, hogy az újonnan létesítendő tanulócsoportok számához viszonyítottan nem lesz elegendő tantermünk; a helyzet tovább romlik. ) A tanulócsoportok száma 149-el növekedik, A tanulócsoportok közül 21 alsétagozatu, 128 a felsőtagozatu csoport# Ennek oka az I. évfolyamba kerülők számában évek óta beálló fokozatos csökkenés, amely azonban 1959? évtől kezdve ismét emelkedni fog, A tanteremellet ottság tovább romlik, a váltakozás Budapest egészében emelkedni fog, különösen a felső tagozatnál, ahol ez pedagógiai szempontból hátrányosabb, /hf I
