1956. április 5. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
68
-JWP a í Í Bjlteí'5st.Fővárqq.Tanácsa Végrehajtói?!2011eágá^k,^tQkt§íáaiJía§Í&Sji. Megbeszélve: Az Oktatási Állandó- Tárgy: Az oktatási osztály jelenbizottság gyermekvédelmi al- tése a gyermek- éa ifjubizottságának vezetőjével* ságvódelom, valamint a gyámügy torén végzetet Munkáról Y ró * ■ Y|| y Tisztolt Végrehajtóbizottsági * . h A Minisztartanáosnak a győrinek- és if juságvédolcm ogyos szervezési kérdéseire vonatkozó 2111/1954«/lX.15.számu határozata alapján 1954«no- vomberébon a gyámügyi igazgatás a tanáosok vb.oktatási osztályainak, felügyelő to pedig az Oktatásügyi Minisztériumnak a hatáskörébe került. A határozat kiGmolto, hogy a gyámügy: a gyermek- ós ifjúságvédelemnek szór-, vos része, Az átszervezés óta oltolt másfél év alatt a gyermekvédelem ős gyámügyi igazgatás valóban szerves részévé kezdett válni a közoktatásügynek* Általában kialakulóban van a jogi, szooiális ős pedagógiai szakemberek GgyüttmükődósG*, ami lehetőséget ad a tartalmi Összofüggósok kimunkálására és helyes felhasználására. A gyermekvédelom és a gyermeknevelés ösz- szokaposolása Budapesten is jelentős előrehaladás a szocialista gyormok- védolem kialakítása torén* Az 1955/56*-os tanév fő oélkitüzésGinok megismerése után arra törekedtünk, hogy a gyGrmok- ós ifjúságvédőlom munkáját tudatosan az iskolai oktató-nevo16 munka clősogitósénqk szolgálatába állitsük* Ennok eredményeként a kerületi gyámhatóságok az iskolai tanulók számos szooiális, jogi problémáját oldották mog. így pl* a gyermekvédelmi sogólyokct elsősorban az iskolai tanulók segélyezésére használták föl, amivel megakadályoztuk az iskolai létszám lemorzsolódását. Ha a gyermek osztályfőnöke# vagy tanítója osaládlátogatásai során azt tapasztalja, hogy a gyermek magatartásának a felelőtlen szülői környezőt az oka, ezlrányu problémáival a gyámhatósághoz fordul. A gyámhotőeág védő-óvó intézkedésekkel, szükség esetén ezülói felelősségre vonás kezdeményezésével igyekszik megjavítani ae iskolai tanulő környezetét. A kerületi gyámhatóságok ugyanakkor eredményeket értek el abban is, hogy a gyermekvédelmi feladatok ellátásába bekapcsolták az ifjúságunk nuvelósóvol foglalkozó podogó- ’ gueok széles hálózatát* A gyámhatóságok ós az iskolák közti kaposolat megorősitéso tGrén ezdp oredmónyekot ért el a TI., VIII., XI*, XIX., XXI. ép a XXII* kerületi tanáos vb. oktatási osztálya. A pedagógiai és jogi munka összokapcsolása révén szerzett tapasztalatokat felhasználtuk a kiskorúak bűnözésének és olzüllésénak megelőzésére ' * a I ___
