1955. augusztus 11. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
20
i lágnézoti neveléssel. Nea követelték a tanároktól eléggé a határozott politikai állásfoglalást, a példamutató pártos magatartást. A középiskolai igazgatók irányitó, szervező munkáját igyekeztünk egységesebbé tenni az ebben a tanévben először aeglakitott igazgatói munkaközösségekkel. Ezek megvitatták az iskolavezetés néhány elvi, gyakorlati problémáját. Ez a módszer mind az igazgatók nevelésének és képzésének, mind pedig a tapasztalatoserének eredményes formája. Több kerületben /pl.XV. ,X}:.,XXI.kcr.stb./ az általános iskolai igazgatók hasonló munkaközösséget hoztak létre. Ezek eredményesen .működtek, ezért a jövőben valamennyi kerületben megszervezzük az igazgatók munkaközösségét. Cél az igazgatók, rajtuk keresztül a nevelők szakmai éa politikai fejlődésének elősegítése. A kerüloti oktatási osztályok irányitó munkája fejlődött. Növekedett önállóságuk, a felsőbb szervektől kapott utasításokat általában már helyesen alkalmazzák a helyi viszonyokra, a végrehajtáshoz jó iránymutatást ia adnak az igazgatók részére, a he.'yes kezdeményezések-egész sorát valósitották meg. Több kerülőt erősebb kapcsolatot épített ki a középiskolákkal, Pl,VI.,VIII,,XV. kerület. Itt a végrehajtóbizottaág is ismételten foglalkozott a középiskolák tartalmi munkájával és nyújtott segítséget annak megjavításához. Egyes kerületek sajátoa szaktárgyi kérdéssel foglalkoztak behatóbban. II. V.ker. matematikai példatár, XIV.kér agrokémia, stb. Javult az oktatási osztályok káderaunkája. Az osztályvezetők a ne velők igen nagy részét személyesen ismerik, velük közvetlenül foglalkoznak, a szakmai és politikai kérdések mellett, egyéni problémáik iránt is érdeklődnek. Egyre több kerületben foglalkozik beható alapossággal a VB. az iskolák és a pedagógusok ügyével. Különösen értékes kapcsolatot épített ki a VB, elnöke a pedagógusokkal a VI.,IX.,XIV. és XV. kerületben. Hiányosság a kér. oktatási osztályok munkájában, hogy a tanulod- . nyi felügyelőn kivül az iskolákat és intézményeket az osztály dolgozói csak futólagosán látogatják. Nehezíti a rendszeres ellenőrzést az is, ha, a tanulmányi felügyelő más kerülettel közös. Ezért nz irányitás kettős. Még nagyobb nehézség mutatkozik az óvodák felügyeleténél. A huszonkét kerületben összesen 7 óvodai felügyelőnk van. Ez is egyik oka annak, hogy kerületeink többsége nem tud az óvodák tényleges irányítója lenni. A kerületi tanács Oktatási Állandó Bizottsága a kerületek többségében jól segítette iránymutebisaival, rendszeres ellenőrzésével az oktatási osztály munkáját. Különösen az óvodák, napköziotthonok, tanulószobi eredményes működéséhez nyújtottak a fennálló hibák feltárásával s azok megjavítására vonatkozó konkrét javaslatokkal hathatós segitséget. Jó munkát végeztek az iskoláztatási munka ellenőrzésében, a nyári úttörőtáborok szervezési előkészületeinél is, /’ X _______
