1955. május 19. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
47
De épen a párthatározatok tudatosítása, vagyis az iskolában folyó pártos munka alapvető feltétele, hogy ezeket a párthata'rozatokat ismerni, tanulmányozni kell, és ennek alapján kell dolgozni* Utalni szeretnék Jóboru elvtársnőnek arra a megjegyzésére, hogy a Pedagógus Szakszervezet egyoldalú munkát végzett* Ismerem a budapesti Pedagógus Szakszervezet munkáját, és az országos szakszervezetét is, - és valóban'igaz, hogy a szakszervezetnek a szakmai tevékenységét ez az egyoldalúság dominálta* Épen ezért érestem az előterjesztésnek a hiányosságát, - mert hiszen a Fővárosi Tanács ismeri a budapesti Pedagógus Szakszervezet munkáját és ismeri azt a tevékenységét, amelyet a politikai nevelés irányában folytatott, nevezetesen: kölcsönös együttműködés a továbbképző intézettel, közös előadások, vagy kü- 1 n politikai előadások tartása, viták rendezése, a politikai eseményekbe való bekapcsolódása, stb. Az anyagnak ezeket a tényezőket is figyelembe kellett volna vennie, - de nemcsak a Pedagógus Szakszervezet műnkre! jával kapcsolatban, hanem a különböző társadalmi szervezetek munkájával kapcsolatban is - mert ez lényegesen előbbre vitte a pedagógusok fejlődését. A jövő munkában nemcsak a Pártra, hanem erre a munkára is támaszkodnia kell az oktatási osztálynak, mert a pedagógusok politikai helytállása attól függ, hogy ez az együttműködés a különböző társadalmi szervekkel miképen alakul, - mégpedig nemcsak felső szinten, tehát nemcsak az oktatási osztály 03 az egyes budapesti vezetőségek közötti együttműködés, - mert ezt jónak tartom és mindig jobbá fejlődik az utóbbi időben - hanem meg kell valósítani, hogy az együttműködés az iskolában, vagyis ott, ahol a pedagógusok tevékenykednek, jó legyen. A pedagógusok fejlődésének, de egyúttal megbecsülésének másik alapvető feltétele az, hogy nagyobb nyilvánosságot kellene adni a nevelésnek. Az iskola élete nem folyik olyan nyilv nosan, mint vidéken, - mé pedig nemcsak a falusi iskolákat értem, hanem befértem a (n *“------- —--------------------------------- —..........-.xraik •• 11 fatwmmÉ a - 1 1 - í _ ír
