1955. május 19. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)

41

§ I J - 4 ­pedagógusok és általában a gyermekekkel foglalkozók részéről ismé­telten elhangzik ez, hogy egyetértenek azzal, hogy sokat foglalko­zik a sajtó termelési és egyéb kérdésekkel, de ehhezképest túlsá­gosan keveset foglalkozik a gyermekekkel, azok nevelésivel, a tár- sadalom és a szülők felelőségével, Pedig ezek a kérdések legalább olyan fontosak, mint bármilyen más kérdés, és ha a sajtótól nem kapunk segitséget, ak or ebben a kérdésben sem tudunk gyökeres változást elérni. Egyébként éppen a n pókban jelent meg a Szabad Népben egy szerintem kitűnő cikk, amely igazán megfelelő tapinta­tos formában ugyan, de felhívta a figyelmet erre a kérdésre. Né­hány héttel ezelőtt viszont egy teljesen negativ cikk jelent meg a IV.kerületi pedagógus-ankétről. Csak a rosszat hozta ki, aminek rossz hutása máris konstatálható a pedagógusok között. Nem mutatja ez a oikk, ho^y .ami pozitívum van, azt meg is becsüljük a párt és a társadalom részéről. Ha a VB-nek volnának lehetőségei, vagy j vaslatai ar­ra, ho.y ezen a helyzeten változtassunk, akkor nagyban előbbre vinnénk a kérdést. Barabáené; Az előterjesztéssel ®?ye tértek. Úgy érzem azonban, hogy a kerületi tapasztalatok alapján helyes elmon­danom egy-két dolgot a VB előtt. Foglalkozik a jelentés azzal, hogy vidéken el tudtuk érni, hoey a pedagógus politikai vezető legyen, de Pesten nem.Úgy érzem, hogy a jelentés nem helyes k votkeztetést von le ezzel kap­csolatban. Azt a következtetést vonja le t.i., hogy a pedagógusok P esten erősebb behatások alatt voltak. i ‘ Ezzel a meghatározással nem tudok egyetérteni, hiszen az osztályharc vidéken legalább olyan éles, mint Pesten és a beha­tások is legalább olyan erősek. Úgy érzem azonban, hogy Budapesten nem eléggé bizunk a pedagógusokban és fejlődésüket ez veti vissza .._ egy kissé. Nem eléggé tudják megtalálni helyüket az él toben. Amikor 14 ___________________________ -ii 1 • «M •«« i>tt . ................. . . ««r ...

Next

/
Oldalképek
Tartalom