1955. március 3. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
95
Befejezésül} A munkaterv,t általában jónak tartjuk és az a véleményünk, ho® ha az egyes kérdéseket kiemelve, tisztázot- tabban állitjuk magunk elé és ha mindkét részről törekszünk az e- gyüt.működésre, akkor jelentősebb eredményedet fogunk elérni. Temesi; kultúra demokratizálásával Kapcsolatban az egyik föladat az, hogy a kulturális munka szinvon;.la is megfelelően emelkedjék. népművelési aktivén szó volt arról, ho ezen a téren a pedagógusoknak - a budapesti pedagógusoknak is - fontos feladataik lesznek. Ahhoz azonban, hogy a budaoesti pedagógusok kulturális éle te és munkája az ő általános műveltségükön túl a népművelés szakmai eredménye érdekében is megfelelő szinvonalu legyen, a népművelés szervednek fokozott támogatására is van szükség. Ez a fokozott támogatás azután nemcsak az ifjúság kulturális nevelésében fog megmutatkozni, hanem a felnőttek között végzendő népnevelő-népművelő munkában is, A pedagógusok; igen fontos népművelési k. de:ek és a nevelésben, a nevelés érdekében megfelelő szinvonalu és célú f ládátokat kell nekik adni. Semmiképpen sem helyes, ha olyan feladatokat kapnak, mint egyes Kerületekben a film— és a szinház propagandaszerveitől, hogy az asztalukra leraknak 2-300 jegyet és ezzel jegyeladókká minősitik őket. Ez a munka az ifjúsági kulturfelelősök feladata volna. Az a komoly feladat, amely kulturális téren az ideológiai harc sikere érdekében vár a mi megfelelő műveltségű kádereinkI re, igy a pedagógusokra is, csak úgy lehetséges, ha az ideológiai harcba^ megfelelő feladatok nyújtásával vonju . be a pedagógusokat. Ezzel összefüggésben mo-t, hog.y két’ifjúsági színház is a főv rosi tanács irán# itása alá .erűit, szeretnénk felhivni a figyelmet .arra, hogy az ifjúsági szinházak pedagógiai és dramaturgiai együttes taI i 4 - 31 k ________________________—___ “ ■ '■ 11
