1954. június 10. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)

39

állapították őzt meg, az elég hiba. Menetközben is kell ellenőrzést gvalco rolni,

Alapi: A munkatörvénykönyve és a munkaidő rendezése hogyan hat ki a tanuláshoz szükséges szabadidőre? Annakidején elég nehézséget okozott ez főleg az egyetemi oktatásban. Most összehangolta fo

A határozati javaslatok miért nem foglalkoznak a maximalista törekvések leküzdésével? Itt van ol. az éjfélig való vizsgáztatás, -uehetetion elképzelni, hogy aki éjf lig vizsgázik, ez másnap rendesen dolgozzék és még tanulni is tudjon# Milyen intézkedéseket terveznek ennek megszűntetésére?

Az egész jelentésen végigvonul u figyelem hiányának a kérdése# Milyen intézkedések volnának szükségesek ebben a tekintetben* főleg a tömogszervezetek és a hivatalvezetők mozgósításával? Mit tervez -rre nézve az osztály?

A határozati javaslatok 4.pontjában szerepelnek a szempontok* Vázlatot, célkitűzést, vagy konkrét n íit k 11 értenünk a "szemoont" kifejezés alatt?

F á i: Az anyagban is benne van, hogy a hivutali dolgozók munkaidő-kedvezményének megszüntetése után következtek be mulasztások és lemorzsoló ások. Milyen megoldást lát erre vonatkozólag

az osztály, illetőleg a minisztérium?

• 1 *

Fűtési nehézségek voltak a télen. Sok iskolában nem fűtöttek, mert nem volt hivatalsegéd, vagv oedig a hallgatóktól szedték össze a tulóradijakat. Milyen megoldást Javasol a jövő télre az osztály?

Mennyiben sikerült megoldani azt a tavalyi nagy nehézség't hogy a dolgozók a különböző műszakokba való beosztás miatt mulasztótfiT?-4re \ ■ . .

___________________________ „______5TO____________________________