1953. november 5. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
24
! ■ . ni, * i (y ' j Nen használták fel a nyárim a szop kert adta lehetőségeket és a szabadtéren nen tartottak előadást. Blzonyitéka az osztályunk gyenge Irányító munkájának is. Az oszt ly gyenge ellenőrzését bizonyítja, ho;- több hónapig ládákban hevert egy értékes fejlőddetörtónfti kiállítás anyaga. A Természettudományos prop ganda megjavítása érdekében áz Állatkert az e- gyes állat os o„- őrt okhoz megfelelő ez Öve gü oktaté táblák elhelyezését, ezenkívül az állatok származását, fejlődését mutató törzsfa-grafikonok elhelyezését tervezi* Közérthetővé ős magyarázóvá teszik a növényeket ismertető táblákat is, föltűnte ik az egyes növények hazáját, éc hasznosságát is. Élő- sr.rok-növcnykiál itásolrt készítőnek, melyek niniául szolgálnak majd iskolák uttörőházak, hasonló kiállításai szárára. 1954-ben a csoportos látogatások . vezetői részére ujabb szaktanfolyamot indítanak, és a képzett vezetőkkel 2ooo csoportos, látogatást terveznek. A terméé zet tud mányoc előadások számát 25o-re emelik. Az Álló.tkert tudományos munkája. A tud orrán" os munkaerők beállítása jelentősen segítette az Állatkert r ejlő- dósét. Különböző, - az Állatkert számára hasznos gyakorlati értékkel rendel kező - tudományos dolgozatokat készítettek, pld. " Gázanalitikai vizsgálatok az állatházak légterében", "Mostőrségeo madárkeltetési éc felnevel oi vizsgálat", "Az Állatkcrt madarainak t--karmán^szabványai" - cinnel. Ezcnki- . yül• népszerűsítő cikkeket irtak r. különböző szaklapokba, és táp aszt.alatcoeij céljából hasznos levalozfobt folytattak külföldi Állatkortckkcl. Ennek eredménye számos csereakció a Szovjetunióval, Kínával stb. A tudományos munka nagyobb eredményességének gátja, volt a.z, ha ;■ a tudom i- nyos munkatársak sem az Állatkert igazgatójától, sem oczhlyünktől nem kaptak elegendő segítséget. Osztályunk a februári vizsgál’t javaslata ellenére sem hozta létre azt a Tudom nyos bizottságot, am. ly segíteni tudta volta a tudom nyos munka jobb fejlődését . így ezen a. területen még számos megoldat lan feladat van. pld. az ál Irt csoport ok zoológiái és biológiai állandó n g- figyclésc, mindezekről nnpléozorü feljegyzés készítés. , a tapasztalatok hasznosítása céljából, az áll t it fogsáyb li életmódjának tud-*;lányos vizsga latai stb. Az Állat cs Növénykert v zotésc. Az Állatkort vezetőjének nunk j ébn s.á os pozitívum van. L-oMis ne re t oo cn •.'• hozzáértéssel vugzi az Állatkort üzemeltetésével beruházásaival, karbantartásával, tisztán és rondbentartásával kapcsolatos ir nyitó ős ellenőrző munkát* A tisztasággal kapcsolatosan javult az ál átallom ’.n- egészségi állá pota, igen szépen dolgozik az Állatkert kertészete. t Az eredmények mellett az ónban vannak r vezetésnek komoly hián* osoá ;a.i. Eayr inkább érezhető, a szakképe-tts ég hiánya. Ezért nem nevezhető kiclégitőnok : q? _ .
