1953. május 7. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
50
- 27 4 * hogv nem lehet, mert egyenlőség van és ha a mezőgazdaság többi dolgozója nem kao tejet, akkor a gyerekek sem kaphatnak. Meglehetősen nagv sérelem volt ez, de azért tudtunk valaho ;yan segiteni. Ha a pedagógus kissé mait©-lelkületű és ha segit egy kicsit a konyha ellátásában, akkor lehet változtatni a helyzeten. Általában elég sok jóindulatot taoasztaltunk a gazdaságban. A pedagógaaok eréx.ye, rátermettsége. jókedve és találékonysága sokat tud segíteni. További kérdés az, hogy a n zőgazdasági munkában való részvételre irányuló agitáció meglehetősen nehezen mégy, mivel az ioari munka részint könnyebb, részint pedig jobban fizetik, arai tt nem utolsó szempont. Amellett itt, Budapesten végezhetik az ipari munkát, tehát a napi munkaidő befejezte után együtt lehetnek a gyermekekkel a szülők. Nem tudora, nem lehetne-e valami olyasféle intézkedéssel segíteni a helyzeten, hogy a tanulók ipari munkában csak akkor vehetnek részt, ha egy bizonyos ideig mezőgazdasági munkában is resztvettek. A Veres Ráxné-utcai gimnáziumból is lehetőleg mindenki ionri munkában akar elhelvezkedni. Különösen a negyedikesek közül a kevásbbé tehetősek azon a nézeten vannak, hogy fel kell natt gulcst szerelniük ruhával, meg kell keresi a ruhára valót, ha ősszel tovább akarnak tanulni, mezőgazdasági munkával viszont nem nagvon kori sik meg a ru^ara valót. Tavaly nvaron is époen az én osztályomból elment, me zőgazdasági munkára 11 gyerek. Jói érezték magúkat. Amikor viszont hazakerültek, akkor az osztály két foglustább tanulója azzal fogadta őket. hogy ók ogy gyógyszervegyészeti gyárban ültek a tablettázógeD mellett és háromszor annyit kerestek, mint amennyit ‘ a mezőgazdaságban kerestek volna. Resztvettek a gyár kulturcsoportjában. uszodajegyeket kaptak, ide mentek, oda mentek, a kuxturcso- portbal Badacsonyba vittek őket stb. zek azok a momentumok, amelyek a mezőgazdasági munkában va i ó részvételre irányuló agitációt megie$° t fa-------------------1 Hmm * re*
