1953. április 2. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
91
| í- 59 d V á r n a i : A Fővárosi Zeneiskola Szervezet igen jelentős intézmény, mert nagy kiterjedésű, széles hálózatú és nagyon sok növendék tanításával foglalkozik. Mi a minisztériumban gondot forditunk rá elvben, - mert a gyakorlat terén lenne még pótolni való - do tény, hogy fontos intézményünknek tartjuk a Zeneiskola Szervezetet. E 1 n ö k : A gyakorlatban hogyan segíthetnének? Várnai : Rá fogok térni. A jelentés elolvasásakor az volt a benomásom, hogy a jelentés nem eléggé érzékelteti azt a hatalmas fejlesztést, amelyet végrehajtottunk az elmúlt tanévhez képest a Fővárosi Zeneiskola Szervezet keretében. Ez a fejlesz- tés minisztériumi tervek alapján ment végbe, - természetesen a VB. egyetértse mellett és határozata alapján, és ugyanakkor a tanács népművelési osztályának folyamatos, hathatós segítsége mellett. De ismétlem, hogy a jelent és nem eléggé mutatja meg ennek a nagy arányú fejlesztésnek a képét. Véleményem szerint nem lenne felesleges, ha ezt - még ha futólagosán is - áttekintenénk. Éppen ezért arra is ki fogok térni röviden, amit a jelentés megemlít, de szeretném azt kiegészíteni. to Azon kezdem, hogy a növendékek létszáma az elmúlt tanévhez képest körülbelül 3o fo-kal emelkedett. Ez nagy arányú növekedés. Három nagyobb magán-jellegű zeneiskola felszámolásával nyolc körzeti zeneiskolát hoztunk létre, - ami teljesen uj tipusu jelenség volt az előző működéshez képest. A nyolc körzeti zeneiskola élére uj igazgatók kerültek, akik eddig igazgatással nem foglalkoztak és munkakör k is újszerű volt, mert a központi igazgatás fennmaradt. Ezt a munkakört tehát ki kellett alakítani, mind a központi igazgatásnak, mind a körzeti zeneiskolák igazgatóinak. Ezzel az intézkedéssel vált központi igazgatássá az eddigi közvetlen igazgatás, amely egy sereg uj * feladatot jelentett. A körzeti zeneiskolák keretében a tanfolyamok száma jelentékenyen megnőtt. A jelentés is megemlíti, hogy 22 uj tanI ■ _________<H I . IMI »»»
