1952. december 26. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)

283

í- i

■’ 26 1 Amikor először tüztük önálló pontként napirendre, akkor derült ki, ftogy

ne:.; foglalkozott vele eléggé sem az osztály, sem maguk a többi szervek,

I amelyek itt meg vannak emlitve, - és ezért nem fogadta el a Végrehajtó[

[ bizottság a nem eléggé alapos jelentést. Ez a jelentés alapos és jé, a

| problémákat Italában í'elvetiti, - ás mégis a másodszori tárgyaláson - a

múltkor elhangzott szempontokon túlmenően - az itt megjelent elvtársak számos ujabb szempontot tártak elénk, ami azt mutatja, hogy ezzel a kérdéssel még többször is foglalkoznunk kell.

Csele egy-két fő xzká témához kívánok hozzászélni. Az egyik a tankönyvek kérdése. Nagyon helyesen vetették fel a kérdést az eltftór- ^ sak és helyesen állapították meg, hogy nem az a probléma, hogy kevésbé

jó könyvet adjunk a felnőttek kezébe, - hanem más könyvet. Ha kiderült, hogy iskolai tankönyveink színvonala nem kielégítő, állapítsuk meg azt, hogy jobb tankönyvet adjunk a felnőttek kezébe; ha pedig kiderült, hogy a fifiKÍttxk gyerekeknek a tankönyveit tele kell tűzdelni olyan példákkal, amelyek elősegítik az anyag megértését és amelyek pótolják a felnőttek tapasztalatait, akkor viszont a felnőtteknek a kezébe nem ilyen tankönyvet kell adni. A felnőttek tapasztalataira bízvást számitani lehet és ezért az ő tankönyvükbe olyan példákat kell belevenni, amelyek adatokat

szolgáltatnak annak a kornak a megértéséhez. így nyilvánvaló, hogy ki lex<./

hét hagyni a példd jé részét, 03 a magasabb szinvonaL< jól megváltoztatott könyv rövidebb is lehet, mint amilyenekből a nappali iskolákban tanulnak.

Nyilvánvaló tehát, hogy az osztálynak feladatává kell tenni, hogy készíttesse el a felnőtteknek szóló, me#változtatott könyveket.

A másik kérdés, amivel foglalkozni akarok, hogy nincsen határozati javaslat a lemorzsolódás ellen. Itt nem értek egyet Jedlioska elv társsal, * mert v-’ler ényem szerint a lemorzsolód: s ellen külön harcolni nem lehet. Ha azok a szervek, amelyeknek feladata a dől ozók iskoláját szervezni, támogatni, végrehajtanák összes íeladutaikat és min ont megtennének feladataik teljesítése érdekében, akkor nem kellene a 1emor♦

t ~ ' 1 - — 1