1952. augusztus 28. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
102
| sf&ttm * *»« • •' l- 83 102 jf % ''-A* Nekünk nagyjából sikerült helyreállítani xxfcassifcxx és kitakarítani a tantermeket. Itt van azonban a tüzelőkérd's. Szeretnék felvetni egy prob1?tio /eL/VyV\, lémát! mér most kellene o n do z o n . hogy ? ec en tralizálva, vagy ismét központosítva old.julc-e meg ezt a k'rdést, m'g pedig lehetőleg minél előbb, mert •> t' i szállítási nehézségek bizonyosan megint okoznak majd olyan bajokat, mint tavaly. Előre kellene nyúlni egy kis3 • A tömeges korrepetálásról oz a tapasztalatunk, hogy a gyerekek azt l’tjá>, hogy ismét egy óra következik, arait n szívesen tóN csinálnak. Az egyénileg való foglalkozásra kellene áttérni. Sőt tovább megyek: érdekeltté kellene tenni pedago usokat úgy, hogy ennek a foglalkozásnak eredménye az legyen, ho 7 egy kis anyagit is kegjsnal , 0 tanulmányi eredmény me mérése után. A szocialista bérezés elvét tartanára szem előtt és nem fizetést adnék, hant a, ikor juttat ,sok vannak, ekkor hon ."súlyoznám, hogy ezt pedig zárt és ezért ka tűk. Figyelembe kellene venni, hogy a tanulmányi erek:’ny ho ;y n viszonylik az ő nun- kéjükhöz. Előre tudatosítani kellene^^pedagógusokban most, 0 tanév /-v kezdetén ezért, hogy tudják, hogyan kell dolgozni egész .vb n. Itt van ezután az a probléma, hogy a minisztérium átnyúl 0 tan; cs feje felett. Az elmúlt hiten fogtunk hozzá a költse vetési t munkához. Ütemeztük a mi gazdasági előadóink oktatáséit. Kiadtam az utasítást, hogy kiknek kell megjelenniük az oktató értekezleten. Ott derült ki ezután az, a miről sem én, sem a főv.ros ne. tudott, hogy a miniszt riurn telefonon közvetlenül rendelte be az élőn ókat a uinisztéI t riumba oktató értekezletre. Mi ugyanezt akartuk csinálni, kénytelenek ^ voltunk tehát külön megismételni az értekezletet. Az ilyen keresztező int ízkedesek nem helyesek. Jó volna 3 miniszt íriumban felvetni ezt a | kérdést. Az elmúlt év tapasztalatai egyébkén azt mutatják, hogy az L I i
