1952. július 18. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
56
SG i Ábrány : Egyetért a közoktatásügyi minisztérium is azzal, hogy a 21 tanulmányi relügyelői állásra szükség van, annyival is inkáob, mert különben a kerületek iskoláiban folyó nevelői munka ellenőrzését nem tudjuk elvégezni. Már pedig ez azt hozná magával, hogy a kerületek gazdasági vonalon gyengülnének, - pedig eddig is gyengék voltak ezen a vonalon. Mi ilyen irányú javaslatainkat előterjesztettük, a közoktatási minisztérium egyetért ezzel, - azonban az OLD nem értett egyet ezzel a megállapításunkkal. Amennyiben a 21 tanulmányi felügyelői állást megkapjuk, ez biztosítani iogja a feladatok megoldását. A 21 tanulmányi felügyelői állásra annyival is inkább szűkösség van, mert a közoktatási minisztérium vezetői kollégiumának van olyan határozata, hogy a k rülő ti kabineteket meg kell szervezni, az előterjesztésben is ezé van arról, hogy ha a 21 állást nej' kapnánk meg, a kerületi kabineteket nem tudjuk megszervezni. Az olvtársnő felvetette az i jstruktorok kérdését, a helyzet az, ho eddig 70 fő végezte ezt a munkát és most 1 nyegesen kövesebb. az által..no3 iskolai csoportban azért volt ilyen magas létszám, mert ehhez a csoporthoz tartozott a 33 szakfelügyelő is. A szakfelügyelet ilyen formában megszűnt, ez azonban nem jelenti azt, hogy nem lesz ilyer. irányi! felügyelet. A Pedagógus Tovúobképző Intézethez kerül ez a munkakör,- úgy a középiskolai, miKixHxxKltsixKBXxlxkacfcíx szaktárgyi felügyelet - amelyet eddig a közoktatásügyi minisztérium látott el 21 dol ozóval, valamint az általános iskolák szakfelügyelete, amelyet eddig 33 ember látott el. Ez létszámban nem jelent nálunk emelkedést, sőt fcÉmattnft—ii csökken a létszám, mert kisebb létszámmal kell ezeket a feladatokat jobban ellátnunk, mint anogyan eddig elláttuk. A megfelelő irányitás - azáltal, hogy a pedagógus Továbbképző Intézet megfelelő tanszékéhez fogmuc tartozi ni - biztosítja a rendszeresebb ellenőrzést, mint amilyen eddig volt, ez pedig, biztosítani fogja, hogy a gyakorlati oktató munka minősége jobb legyen. A “------------------------------------------------------------------------——-------------------■ — - m * Wm* mit* -.iV&ip
