1952. március 28. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)

125

4 - 79 - ^ 'l „ N o 1 1: Nem egészen igy van. E 1 n ü k:Az ért mondom, hogg objektív okuk is vannak. i)e az is tény, hogy nem értettünk elégé ezekhez a kérd énekhez, dók a. tennivaló ezen a téren. Ajánlom ©z osztálynak, hogy ne tűrje a kerüle­tekben a fluktuációt. Tartsa kezében a kerületeket. Az elvtársak ki­cserélését általában közölni kell velünk, illetőleg az osztállyal: a.z osztály jóváhagyása szükséges hozzá. Amikor a munka- jységek fizetésében baj ol voltak, a be jól ok© r íazben z volt, hogy ner© a' uhuit ’i a tszos- kben jó könyvelés. Általában az idén ne adódjanak elő ugyanazok n hi­bák, mint tavaly. Nagyok persze a ner/zsígek, de többet segítsen az Y osztály. Minden vasárnap alá szó’ tan Írni Noli elvtárs autóhasználatát, amellyel kijár © tszcs-kbe, de nőst már az ered-.-íny is jöjjon.N 3 kü­lönben sem szeretem, ha Noll elvtárs vasárnap szaladgál. Pihenni is ke" 1. 'Rétközben kel 1 elvé -esni n munkát, hacsak lehet. A vu .yoni állapotról szóló adató1-, valószínűleg a könyve­lőktől ered .ok. "fiir. tudom, hogy me nyiben helytá? lók. .laposan ellen­őrizni kellene őket. Nem tudom, hogy van- a mezőgazdasá i osztálynak ilyen szakembere, inden segítséget meg kell adnunk nekik, mert rendbe ke"1? hozni ezt e kérdést. 110 holddal csökkenteni kellett a lucerna vetésterületét Nem egészen írtem, üogy mi írt kel 1 ejtt csökkenteni ugyanakkor, ... .ilcor e tszos-knek'vásárol niok kel? a takarmányt, iért kellett akkor csök­kenteni? Az adató"kai általában baj van. k értem egy kimutatást a st - tisztikai osztálytól és az adatok nem stimmelnek. Vagy azért nem stim­melnél, mert a statisztikai osztály odatszolgá 1.ta táau nincs jól meg­szervezve, vagy pedi; a VII, osztály ne., mutat .i jó számokat, /igy ázni kell erre, mert ”v ví *ín a 1 egnn ‘.'yo’ob libák derül jek ki. Hány osztályod van Pesta ©• Ívtárs? P e s to: xa}C'l Nyolc. 1? 1 n ö k: Gergely el/társtól nagy változást remélsz. ns -------­yY , _______________ alMHI *

Next

/
Oldalképek
Tartalom