1951. november 9. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
48
4 - a - tf $ Dán iá, ho® az osztály vezetőnek vaióoan módja legyen az osztályt vezetni s ne tényleges ügyintéző szerepet töltsön ue, elintézvén egy nap 10-12 aktát. Beszél a jelentes a tóvárosi tanács es a kerületek közötti kapcsolatról es oaazél arról, ho® az instruktorok jo segítséget adnak az osztályoknak. Az instruktorok úgy dolgoztak, hogy egy napon pl. ipari vonalon két, esetleg három kerületet is meglátogattuk es így egy óra vagy másfél óra jutott egy kerület osztályának megvizsgálására a arra, ho® ott tanácsokat, segítséget adjanak. Azt hiszem, helyes az a módszer, amelyre moBt tértünk át, hogy az instruktorok egy napon csak egy kerületet látogatnak meg, ott alapos munkát vegeznek es így hetenként egyszer keriil sor egy kerüLet meglátogatására. Az instruktorokat is olyan értelemben utasítjuk, főleg arra vigyázzanak, hogy az osztályvezetők valóban vezetői legyenek az osztálynak, ne pedig eic- • adói. Az összekötteted a tanáocsai akkor fog megjavulni, ha minden osztály instruktora úgy végzi munkáját, hogy nem egy órára, vagy másfél órára megy ki a kerületbe, hanem le^lább egy napot ott tölt os akkor tüzetesebben megnézi az osztályok munkáját. ^ Gálhidi: Nehoz ehhez a jelentőshez hozzászólni, amely a XXI.kerületi tanács munkájáról szói, mert ez a jelentea a tanács munkájának csak egyes részeiről beszel. Ezt mutatja egyeokent ez is, no® sok kérdést tettek fel az elnöke lvtárynoai, melyek kapcsán a vógrehajtóöizottaág joooan kívánt belelátni a XXI.kerületi tanács munkájába. ’tynen azért kérdeztem én, hogy szempontok szerint állították-e össze a jelentést, vagy pedig a kerület saját maga találta ki? /Sticzai: i Szempontok szerint./ 12® kérdésemre az elnök eivtárs nem v áiaazoit,ö szeretnem ha fi végén válaszolna. A xhk kerületi tanács feladatköre napról-napra bővül. Akár fiz oktatási, akár a kulturális, akár a kereskedelmi, akár az ipari vagy a terv vonalat nézzük, állandóan fokozódik. A létszám térL 14-
