1951. augusztus 24. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
8
, . j- 4 Kerületi szervezéssel a kettős üdültetésben részesülő tanulók szénát sikerült leszorítani. Az üdültetésben részesülő tanulók 90- 955^-a munkásazárnazásu. A kijelölést a kerületi tanácsok oktatási osztályai az iskolabizottsággal együtt végezték.4,Az elsó félévre előirányzott tervet 99.72 £-ig teljositették. A mutatkozó 0.28 £-os lemorzsolódás oka az esetok többségében a pajtások váratlan megbetegedése volt. Az üdülőtáborokban a tanulók foglalkoztatása, nevelése a szovjet pionirtáborok munkájához hasonlóan történik. A sporton és a játékon kivül a különböző szakköri foglalkozások, természettudományos képzettségük továbbfejlesztését szolgálják. A tábortüzek, kulturelőadd- sok,'egyéni kezdonényezőképeBségükct fejlesztik. A könyvenkétok megismertetik a haladó ifjúsági irodalmat co a szovjet, pionírok életét. A zászló-tisztelet a hazafias nevelés elmélyítését szolgálja. .tz ^ úttörőfegyelem és rend az önkéntes fegyelem kialakítását segíti elő. Az üdülő tanulókból alakult tábortanácaok ennek megerősítését segítik elő. Az üdülésből visszaérkező tanulók pirító többsége jól érezte magát a táborokban, A gyermekek általános egy, másfél kg-os súlygyarapodást értek el. Az alig több mint kéthetes táborélct pedagógiai hatása a fegyelem és a közösségi magatartás fejlődésében is megmutatkozott a gyermekeknél. A belföldi üdültetésen kivül cse*oüdültetést szerveztek a külügyminisztérium felhívására Csehszlovákiába és Bulgáriába. A Csehszlovákiába utazó magyar pajtások a frantiskov-i, a Bulgáriában lévő pajtások a panagyuristye.-i táborban'nyertek elhelyezést. Az ideérkező 50 csehszlovák és 25 bolgár pajtást a fonyód-bélatclepi táborban helyezték el. A demokratikus országokból hozzájuk érkezett pajtások 4 napig a fővárosban tartózkodtak s megtekintették szocialista újjáépítésünk orednényeit, Az üdültetés megindításakor nehézséget okozott a reakció tevékenyük & működése, amely a politikailag fejletion szülők megfélemlítését / tűzte ki céljául. Pl. nem üdülni, hanem dolgozni viszik a tanulókat.,^4 ismeretlen helyre szállítják őket. E ... : következménye volt, hogy A az indulás előtt 5 nappal a beosztott tanulók 30-40 az orvosi vizsgálaton non jelent meg. A hiányt az üdülógyemekok kijelölőié- nél felállított pótkeretből töltöttük ki. Az agitáció fokozására az osztály és az AB a töneg3Zervezeteket 03 a tönbteetülotet is segítségül hivta. Az üdülők általában tiszták, rendesek, bár hiányosságok ezen a té- ^ ren vannak. Pl. Balatcnzamárdiban a vezetőnő arra hivatkozott, hogy . kevés a személyzet, de a takarítószemélyzet létszámának emelése után som történt ezen a téren érdenlof.03 változás. A balatonzanárdi üdülőben mutatkozott nog a terv tulfoszitése la. Az épület műszaki berendezése non tudott megfölelni a feladatnak. Ugyanitt a Balaton magas vízállása által okozott vízellátási zavarok is gondot okoztak. Az élelmezés az üdülőkben általában jó. Különösen a balatonkörnyéki üdülókben könnyű a beszerzés. A gyermekek nogfololó nennyisógü delnőt kapnak és a nennyáség non megy a minőség rovására. Ezt bizonyítja a sok hazairt lóvéi, anolyben a gyermekek örömmel irnak élményeik% l _______________
