1951. augusztus 17. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
75
I a Vázlatra, - bár a vázlat asm egészen helyes kifejezés, sert ml legalább 6-7 oldalt értünk vázlat alatt* Azért gondoltunk errs, sert Így nos lennének az előadók sem úgy megterhelve és nekik esak jé pedagógiai módszerrel kellene lei miok az anyag leglényegesebb pontjait, kiemelve közülük a legfontosabbakat* Ss az egyik* A másik szempont as, hogy nyíljon fenn az a kettősség, hegy ha kiosztjuk az anyagot, akkor a hallgatók nagy része ner. figyel oda, sert tudja, h így magkapja az anyagot* A harmadik azaaponti az összeütközés kérdsas, ami azt Je- lenti, hogy majdnem mln~an előadó előadásának az elején általános politi- kai anyagot és azonsatokat ad elő, amelyekről úgy érzi, hogy neki azokat sl kell mondania* Ennek az anyagnak az összeállításával és előadáséval időt vészit as előadó és a hallgató egyaránt. Rom tudom, hogy milyen döntés lesz a tananyag kérdésében* Kétségtelen, hogy a szakoktatási csoport - éa ez szintén döntő hiba - a szrvezéai munkákban elmerül* A káder kivá- 1 osztás kérdését - és egyéb szervezési munkákat is - bevettük az elő terjesztésbe. Tm azt jelenti, hogy mi eddig clnien hallgatót, akit a különböző tízesükből, kerületekből, vagy osztályokról javasoltak, ma unk megnéztük, átbeszéltük velük a problémákat, ami rengeteg Hőt vett igénybe* Yeklntottel arra, hogy 764 hallgató volt, - ss -olyan horribilis szám* hogy az áré a/, időt lefoglalta. Az a gondolat merült fel, he *y szentül- az a szerv legyen felelős, amely a Javaslatot felvetette* Mi arra ssorit- korank, hogy a tanfolyamon rendszeres kád?.munka folyjon és ennek eredményéről t Ajékoztassuk s vezetőséget* Eddig megvolt a tájékoztató az ered* ményrŐl, de nor a rendszeres kárt ármunka alapján, - mert ne- tudtuk olér- ni, hogy az iakolnvezstő komoly káiornaplót vessseon éa komoly kád /zsákká t végezzen* Pala rült sz s kérdés, h gy tervet kellett volna hozni a • Yégrehaj tó bizottság alá* ki is éreztük azt a hiányosságot, hogy bár még ninoson kosz a szakoktatási terv, *Je ax *lőterjeestés a Tégrehajtóblxott- ság elé került* A helyzot asonb n as, hogy as slőterjesr.tés súlypontja a ‘ ! ' "T f
